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我怎能不做一匹荒原狼,一个可怜的遁世者,世人的目标不是我的目标,世人的欢乐不是我的欢乐。
赫尔曼·黑塞
"The past is a foreign country; they do things differently there."
过去是一个异国他乡;他们在那里做事的方式不同。
菲利普·亨舍
现在社会上的商店,几乎全是为女人开设,出售着大量的衣服和化妆品,百分之八十的杂志封面刊登的是女人的头像,好像这个世界是女人的,其实这正是男人世界的反映。
贾平凹
花围千朵锦,柳捻万株金。
岳飞
一颗开放而谦卑的心,可以让我们少受很多苦!
张德芬
男人愿为爱情拼命,结果却发现婚姻要了他的命。
朱德庸
没有一个人是完全幸福的。所谓幸福,是在于认清一个人的限度而安于这个限度。
罗曼·罗兰
你对那些爱你的人实在是太残酷了,斯佳丽。你会抓住他们的爱,把这种爱变成鞭子在他们头上挥舞。
玛格丽特·米切尔
要改善未来,更大的牺牲会带来更好的结果。
乔丹·彼得森
家庭将永远是人类社会的基础。权力和法律的作用是在这儿开始的。
巴尔扎克
一开始不要急着把产品卖给别人。
乔·吉拉德
现在欧风东渐,安南便被法国灭了,缅甸被英国灭了,高丽被日本灭了,所以中国如果强盛起来,我们不但是要恢复民族的地位,还要对于世界负一个大责任。……去恢复民族的地位,在十年之内,就可以把外国的政治经济和人口增加的种种压迫和种种祸害,都一齐消灭。
民族主义第六讲
孙中山
那红尘中有却有些乐事,但不可以永远依恃,况又有“美中不足,好事多磨”八个字紧相连属,瞬息间则又乐极悲生,人非物换,究竟是到头一梦,万境归空,倒不如不去的好。
曹雪芹
自20世纪70年代以来,人类教育评价大发展,从最初单一的测量功能(第一代教育评价),经过导向目标功能(第二代教育评价)、多元化区分评定功能(第三代教育评价),发展至第四代教育评价——以认知、成长为目的,以诊断和甄别为核心,实现了对学生个性化多元化,全面综合发展的评价。
朱永新
所谓理想,只是同时拥有实力的人才能说的“现实”。所谓弱就是一种罪。
佚名
爱是全部,它给予一切,也接受一切,真正的爱超越占有,成全他人的存在。
克尔凯郭尔
鲜鲫食丝脍,香芹碧涧羹。
杜甫
股市获利的两大要点,一为技术,一为资金。
巴菲特
我不想比别人更好,我只想比过去的自己更好。
I don't want to be better than anyone else, I just want to be better than myself.
诺瓦克·德约科维奇
和能力相比,信任关系更值得看中;能力稍差没关系,只要学习能力够强。
雷德·霍夫曼
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