每个孩子的学习路径和方式受综合因素影响。多角度多层次深入研究不同类别的学生、学习方法和学习路径，有助于教师从根源上找准学生学习过程中的优势和需要优化的环节。基于这样的研究，教师对学生的指导将不再是把自己认为对的抛给学生，而是和学生一起挖掘最适合他们的学习方式。
沈祖芸名人名言哲理格言警句语录 沈祖芸
我不要做一个普通人，我要超越！超越我那看来有限的自己！
刘墉
对付爱情，好像打仗一样，铠甲是没有用的。
大仲马
冬天的第一场小雪太薄太细，无法在人行道上残留，却可以粘在粗糙的砖墙上，像童话故事里的蕾丝花边。
贝蒂·史密斯
因为世间大多数人并不相信真实，而是主动去相信自己希望是真实的东西。这样的人两只眼睛哪怕睁得再大，实际上也什么都看不见。
村上春树
教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。
蔡元培
技术本身没有价值，只有应用到实际场景中才能创造价值。
汪滔
你唯一应该努力超越的人，就是昨天的自己。
The only person you should try to be better than is the person you were yesterday.
亚瑟小子
投资者的注意力不要放在行情机上，而要放在股权证明背后的企业身上。通过注意赢利情况，资产情况，未来远景等诸如此类的因素上，投资者可以对公司独立于其市场价格的“内在价值”形成一个概念。
本杰明·格雷厄姆
聆听，不仅仅是耳朵在工作，更是心灵在交流。
阿川佐和子
最微小的细节往往承载着最深刻的意义。
The smallest details often carry the most meaning.
乔恩·麦格雷戈
谁有权利决定个人是疯了呢还是没有疯。有时候我觉得我们谁也不是百分之百疯狂，谁也不是百分之百正常，大多数人那么说，他也就那样了。好像事实是无关紧要的，重要的是他表现的时候大部分的人对他抱的是什么看法。每个人内心深处都好像有另一个自我，这另个自我已经超越了般的正常和不正常，他怀着同情的恐惧与惊愕注视着这个人的正常和不正常的行径。
威廉·福克纳
忍可以观物情之变 忍可以挫奸邪之机 忍可以持刑赏之公 忍可以蓄威德之固。
释义：清风虽有意挽留却难以留住我，明月虽无心却自然地照耀着我。
王夫之
五情形怜月冷，三千愿望对星流。前尘影事皆如幻，浩气当初贯斗牛。
张若虚
最难写的莫过于情书，凡写情书写得好的，多不可靠。
顾随
人们尽管并非总是想听到真相，但往往会依赖那些热爱、追求和展示真相的人。
杰克·韦尔奇
事实上人们的利益碰撞的越厉害，人们就越彼此仇恨；人们表面上相互帮助，实际上却想尽一切办法彼此残害。 
卢梭
我们永远不要在自己看重的事情上附着不加边际的价值，感情也是一样，爱情也不要附加不着边际的价值。
罗翔
变老是人生的必修课，变成熟是选修课。
阿比
今天全球贸易保护主义有所抬头，从某种意义上来讲，如果企业收购一些世界名牌，并打出它们的品牌，可以减少进入海外市场的壁垒。
宋志平