—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

未来学校具有以下主要特征：1）学习场景相互融通。利用信息技术打破校园的围墙，把一切有利的社会资源引入学校，使学校的课程内容得到极大拓展，学生线上、线下混合学习，学习平台无处不在。2）学习方式灵活、多元。把知识学习与社会实践、社区服务、参观参观考察、研学旅行等结合起来，将正式学习与非正式学习融为一体。3）学校组织富有弹性。鼓励学生自主管理，增加家长和社区在学校决策中的参与度，根据学生的能力而非年龄来组织学习，利用大数据技术让教育变得更加智慧，让学生站在教育的正中央。
方海光名人名言哲理格言警句语录 方海光
The fragility of banks is a direct consequence of their role as liquidity providers.
银行的脆弱性是其作为流动性提供者角色的直接后果。
道格拉斯·戴蒙德名人名言哲理格言警句语录 道格拉斯·戴蒙德
股票价格过高最终会导致价格大幅下跌的可能性。
本杰明·格雷厄姆名人名言哲理格言警句语录 本杰明·格雷厄姆
又或是有些人觉得阁下成功，等于他的失败，因此怀恨在心。
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
数学的力量来自于它的抽象和概括能力，将具体问题转化为普遍真理。
The power of mathematics comes from its ability to abstract and generalize, turning specific problems into universal truths.
米哈伊尔·格罗莫夫名人名言哲理格言警句语录 米哈伊尔·格罗莫夫
自私自利之心，是立人达人之障。
吕坤名人名言哲理格言警句语录 吕坤
我热爱海洋的神秘。
I love the mystery of the ocean.
恩雅名人名言哲理格言警句语录 恩雅
我们甚至不知道自己有多强大，直到被迫展现出隐藏的力量。
We don't even know how strong we are until we are forced to bring that hidden strength forward.
伊莎贝尔·阿连德名人名言哲理格言警句语录 伊莎贝尔·阿连德
我已亭亭，无忧亦无惧。
简·奥斯汀名人名言哲理格言警句语录 简·奥斯汀
What a thing is the heart of man！
人心真是一个难以琢磨的东西！
路易莎·梅·奥尔科特名人名言哲理格言警句语录 路易莎·梅·奥尔科特
自然和理想或者是哀伤的对象，倘若前者描述已经丢失的，后者被描述为尚未到达的，或者是快乐的对象，倘若他们被当做实在的东西呈现在眼前。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
生活的不确定性正是我们希望的来源。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
改变一切不需要太多时间。
雨果名人名言哲理格言警句语录 雨果
The Internet is a network of networks, governed by the principle of interoperability.
互联网是一个网络的网络，由互操作性原则管理。
文顿·瑟夫名人名言哲理格言警句语录 文顿·瑟夫
看一茎弱草，端举群山。
舒婷名人名言哲理格言警句语录 舒婷
那不是缺陷，是你不在梦里。
麦兜名人名言哲理格言警句语录 麦兜
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
教师的爱，是洒满大地的阳光，给学生以温暖；教师的爱，是遍布夜空的星辰，给学生以启迪。教师的爱，是师德的核心，是教育的根本，归根到底是要塑造学生健康的身心。然而，教育工作中只有爱心是不够的，还需要有科学的育人方法，爱心是主调，教育策略是和铉，相互结合，才能奏出成功教育的美妙乐章。
刘畅名人名言哲理格言警句语录 刘畅
我们可以对生活抱任何期待吗，我说，生活给我们的答案永远都是离奇。
安妮宝贝名人名言哲理格言警句语录 安妮宝贝
人生就像一块拼图，认识一个人越久越深，这幅图就越完整。但它始终无法看到全部，因为每一个人都是一个谜，没必要一定看透，却总也看不完。林海音
林海音名人名言哲理格言警句语录 林海音