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没有对于学生的理想形象进行过设想的教师，就会忽略学生在表现上的细微差别。教师之所以没有注意到学生的不同应答状态，是因为脑海中没有产生对于应答的“理想形象”。“希望学生在一个学年之后具备什么能力？”“希望他们能做什么事情？达到何种程度？”教师需要在脑海中描绘出对于学生的具体期望。
三好真史名人名言哲理格言警句语录 三好真史
The truth is, we know so little about life, we don't really know what the good news is and what the bad news is.
事实是，我们对生活知之甚少，我们真的不知道什么是好消息，什么是坏消息。
托马斯·特朗斯特罗默名人名言哲理格言警句语录 托马斯·特朗斯特罗默
以民情验天心。
康有为名人名言哲理格言警句语录 康有为
曾以寻死的心活着，被迫超越，也曾主动超越，不管梦是否实现，有梦总是最美的。
林清玄名人名言哲理格言警句语录 林清玄
立志用功，如种树然。方其根芽，犹未有干。及其有干，尚未有枝。枝而后叶。叶而后花实。初种根时，只管栽培灌溉。勿作枝想。勿作叶想。勿作花想。勿作实想。悬想何益？但不忘栽培之功，怕。没有枝叶花寅。
王阳明名人名言哲理格言警句语录 王阳明
这个世界如果没有仪式来标明时间的话，就显得太平淡了。
卡洛斯·富恩特斯名人名言哲理格言警句语录 卡洛斯·富恩特斯
我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？
顾漫名人名言哲理格言警句语录 顾漫
Sir, I love you more than words can wield the matter.
我对你的爱，不是言语所能表达的。
莎士比亚名人名言哲理格言警句语录 莎士比亚
所谓人生，无非是一个不断丧失的过程。很宝贵的东西，会一个接一个，像梳子割了齿一样，从你手中滑落。取而代之落入你手中的，全是些不值一提的伪劣品，体能，希望，美梦和理想，信念和意义，或你所爱的人，一样接着一样，一人接着一人，从你身边悄然消逝。
村上春树名人名言哲理格言警句语录 村上春树
这里悠悠忽忽过了一天，世上已经过了一千年。可是这里过了一千年，也同一天差不多，因为每天都是一样的单调与无聊。
张爱玲名人名言哲理格言警句语录 张爱玲
他能够主动焕发出内心的能量，将创伤转化成对他人共情的力量，将绝望与无助转变成行动改变的驱动力，治愈自己的同时，也成为更好的自己。
欧文·亚隆名人名言哲理格言警句语录 欧文·亚隆
为什么在路上就高兴呢？因为活了还要死，两个人在一起不孤单。还要走好长的路呢，走长路两个人好。还要做好多事呢。我疯了吧，和你胡扯一通，下一次见了我你可别抡起鞋底子来打我。和你说什么呢？你爱哭，说错了你就哭。其实你没说爱我。就是说，不爱我。说起这个我有点丧气。现在我要吹口哨。不逼你。
王小波名人名言哲理格言警句语录 王小波
我创作的目的来自一颗平常心，而非为了实验或探索。
鲍勃·迪伦名人名言哲理格言警句语录 鲍勃·迪伦
资父事君，曰严与敬。
周兴嗣名人名言哲理格言警句语录 周兴嗣
成功没有捷径，只有脚踏实地才能走得更远。
There is no shortcut to success, only down-to-earth efforts lead to long-term success.
陈泽民名人名言哲理格言警句语录 陈泽民
采矿业的未来属于那些能够平衡利润与目标的人。
The future of mining belongs to those who can balance profit with purpose.
詹妮弗·威尔逊名人名言哲理格言警句语录 詹妮弗·威尔逊
教育应适应人与社会发展的需要。学习是人的天性，人有这一天性的需要，才出现了家庭教育，家长盼望孩子学得更好一些，便引导孩子学爬、学站、学走、学跑，更大一点些便学说话、学识字......为适应这一需要，出现了私塾，为适应这一需要，出现了学校。
魏书生名人名言哲理格言警句语录 魏书生
生命进化的趋势是向小的方向，大不等于伟大，微小的生命更能同大自然保持和谐。巨大的恐龙灭绝了，同时代的蚂蚁却生存下来。现在，如果有更大的灾难来临，一艘像您的着陆舱那样大小的飞船就可能把全人类运走，在太空中一块不大的陨石上，微人也能建立起一个文明，创造一种过得去的生活。
刘慈欣名人名言哲理格言警句语录 刘慈欣
维持课堂纪律靠培养学生规则意识，靠老师讲课的吸引力。
王晓春名人名言哲理格言警句语录 王晓春
他是那种从不会迟到的人，因此总是有充裕的时间。
儒勒·凡尔纳名人名言哲理格言警句语录 儒勒·凡尔纳