无知的人并不是没有学问的人，而是不明了自己的人。了解是由自我认识而来，而自我认识，乃是一个人明白他自己的整个心理过程。因此，教育的真正意义是自我了解。你是什么，世界就是什么。所以你的问题就是世界的问题。你和我才是问题，而不是世界，因为世界是我们自己的投射，而要了解世界，我们就必须要了解我们自己。

"To be forgiven is only half the gift. The other half is that we also can forgive, restore the lost, and mend the broken."

玛丽莲·罗宾逊

When he looked into her dark eyes， and saw that her lips were poised between a laugh and silence， he learned the most important part of the language that all the world spoke—the language that everyone on earth was capable of understanding in their heart. It was love.

当他凝视她的黑眼睛，看着她的嘴唇在笑与沉默之间徘徊时，他学到了世界上所有人都能理解的语言——那是爱。

保罗·科埃略

I'm not afraid of dying, I'm afraid of not trying.

我不怕死，我怕没尝试过。

李尔·韦恩

We were the people who were not in the papers. We lived in the blank white spaces at the edges of print. It gave us more freedom. We lived in the gaps between the stories.

我们是那些不在报纸上的人。我们生活在印刷品边缘的空白处。这给了我们更多的自由。我们生活在故事之间的缝隙中。

玛格丽特·阿特伍德

金子啊，你是多么神奇。你可以使老的变成少的，丑的变成美的，黑的变成白的，错的变成对的。

莎士比亚

就拿我自己来说，我最大的希望就是别人不要来管我的事，但我也发现，并非人人都是这么希望的，要是我不去管他们的事，他们反而会认为我冷漠，自私，无情无义。

毛姆

我们不仅要让中国制造走向世界，更要让中国创造引领世界。

王传福

由于有所共鸣与传承，人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路，由于有所区别，人类才会有发展。

王蒙

我觉得，一个人活在世上，要多做些有益于人民的事。

郭明义

人与人之间要想诋毁对方最好的办法是从道德方面进攻。

郭德纲

"Write what should not be forgotten."

写下那些不该被遗忘的事。

伊莎贝尔·阿连德

我有很多要向自己证明的东西。我想变得更好、更聪明、更有才华、更高效、更有创造力。

I have so much to prove to myself. I want to be better. I want to be smarter. I want to be more talented. I want to be more efficient. I want to be more creative.

碧昂丝

历史不仅仅是关于事件，而是关于那些经历过这些事件的人的情感和思想。

"History is not just about events, but about the emotions and thoughts of those who lived through them."

斯维特兰娜·阿列克谢耶维奇

固然，有时也对人生怀有恐怖感，这也是理所当然！只是，我并不将它作为前提条件来加以承认。我要百分之百地发挥自己的能力，不达极限决不罢休。像那的就拿，不想拿的就不拿，就这样生存下去。如果不行，到不行的时候再另行考虑。反过来想，不公平的社会同时也是大有用武之地的社会。

村上春树

‌自由是人的特权，也是人的重负逃避自由，就是逃避生而为人的责任。

艾瑞克·弗洛姆

罗翔

任性和偏见就是自己个人主观的意见和意向――是一种自由，但这种自由还停留在奴隶的处境之内。

黑格尔

技术文明越是进步，我们对物或工具的研究就越会获得更重要且有影响的地位，这种地位与对人及其观念研究的地位相对应，这对应着的两种类型的研究之间的分裂就变得越发严重：一种类型代表的是这样的人，他们最大的雄心是把自己、及其周围的世界改造成一架庞大的机器，只要一按电钮，其中每一部分便会按照他们设计的运行；另一种类型则是以这样的人为代表，他们主要关心的是人类心智的全方位发展，他们从历史、文学、艺术或法律的研究中认识到，个人是人类发展、演化过程的一部分，他在这个过程中做出的贡献不是被逼迫的，而是自发的，心甘情愿。他协助创造了一些比他或其他任何单一的头脑所能筹划的东西更伟大的事物。可悲的是，我们目前单纯的科技或文化教育未能提供的，正是这种身为社会演进过程一分子的意识，这种个人的努力相互作用的意识。

哈耶克

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