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逆水行舟用力撑,一篙松劲退千米。古云“此日足可惜”吾辈吏应惜秒阴。
董必武
人的确是被逼至此的,人是被逼得自由的,人从他被投入世界的那一刻起,他的命运已经注定要为自由而斗争,人并没选择。
让-保尔·萨特
人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。
林肯
“观赏性”“思想性”“艺术性”的三性统一,我觉得这个标准比较笼统也比较全面一些。当然这三性对于每个人的标准又不一样,但这没关系,这本身就没有一个统一的标准。我想能够把握这三性,而且获得广大观众的认可,就是个好电影。
张艺谋
你不同于你的大脑。
埃克哈特·托利
几乎所有我见过的人,都会花很多时间思考要关注的事情。
萨姆·奥尔特曼
方鸿渐看唐小姐不笑的时候,脸上还依恋着笑意,像音乐停止后袅袅空中的余音。
钱钟书
这几天总写不出,有如患了精神上的便秘。
张爱玲
中国的特殊情况是,很多家长不允许学生谈恋爱,甚至在大学都有很多家长反对恋爱,但等到大学一毕业,所有家长都希望马上从天上掉下来一个各方面都很优秀而且最好有一套房子的人和自己的儿女恋爱,而且要结婚。想的很美啊。
韩寒
要完全了解“教育是生长”的意义,必须拿不同的事来比。从它的反面说,就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”;但当下的教育,是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如,在制陶工艺中,把泥土制作成型就可以了,这是一个从外部添加的过程,与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式,与外部的注入不同,将儿童的能力引导出来、展示出来,这种思想,看似不错,但它的问题就在于任儿童表演,任儿童发展。如果是怒,就让儿童发怒,不加指导,也是很危险的。
杜威
若安天下,必须先正其身。未有身正而影曲,上治而下乱者。
吴兢
如果有人想退出,现在就提出来。
罗兰·艾默里奇
不管书的种类如何,总之就是多看为好。
藤原和博
在一个每况愈下的Day 2公司里,你可能会发现,问题并不在于流程本身,问题在于流程左右了我们的操作。
2016年:贝索斯致股东信《每天都要像创业的第一天那样》
杰夫·贝索斯
Trust is the currency of leadership.
信任是领导力的货币。
保罗·斯金纳
停止批评自己的失败。开始欣赏自己的成就。
桑迪普·马赫什瓦里
你必须按所想去生活,否则只能按生活去想。
王小波
跨行业合作是解决当今复杂挑战的关键。
Collaboration across industries is key to solving the complex challenges of our time.
西蒙·格林
呆坐在眼睛里的空洞和茫然,凝结成氤氲的哀伤,在青春的天空渐渐延伸和漫散。
莫言
有一种缺陷是大多数人所共有的,对此政治家也不能幸免;而这种缺陷在他(伯克)身上被放大到了极端:那就是,什么符合他的利益,他就愿意相信什么。我不知道该把这种缺陷叫做什么,但它既不是虚伪也不是欺骗。
毛姆
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