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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一个吹嘘自己从不改变观点的人,其实是规定自己永远走直线,相信自己永远正确的傻瓜。世上没有原则,只有事件;没有法律,只有时势;高明的人迎合事件顺应时势,以便因势利导,为自己所用。
巴尔扎克
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
叶圣陶
我们叫做开始的往往就是结束,而宣告结束就是着手开始。终点是我们出发的地方。
史铁生
这样来看,一切职业、事业都是*等的。一切职业、事业,都是人们摆脱时间空洞的方法,都是娱乐自己的玩具,都是互为依存的游戏伙伴,所以都是*等的,本不该有高低贵贱之分。如果不是为了我们这种动物所独具的精神娱乐的需要,其实一切职业、事业都不必,度命本来十分简单,--一匹狼或一条虫那样简单,单靠了本能就已足够,反正在终于要结束这一点上我们跟它们没什么两样。所以我想,一切所谓精英、豪杰、大师、伟人都不该再昧了良心一边为自己贴金一边期待着别人的报答,不管是你们为别人做了什么贡献,都同时是别人为你们提供了快乐(助人为乐,不是么?)最好别忘了这个逻辑,不然便有大则欺世小则卖乖之嫌疑。
史铁生
数字科技可以变成一股把人们吸引到一个更和谐的世界之中的自然动力。
尼古拉·尼葛洛庞帝
我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。
毕淑敏
相同的事物即使与相同的主体结合,也不会产生相同的效果。
The same things do not produce the same effects, though conjoined with the same subjects.
乔治·贝克莱
自觉的、批判的方式复活了,自在的存在变成了自在以为的存在,而且只有在最后才会变成饱满的、实现了的,已经揭示出来的起源。神的批判与人类的批判不同,它是作为批判、作为纯粹的批判、作为批判的批判出现于世的。
马克思
我们往往更容易对那些与我们有亲密关系的人产生同情心。
亚当·斯密
材料的使用方式有其政治性。
There's a politics to how materials are used.
西蒙妮·利
人类这种弯曲的木材,无法被塑造成任何直的东西。
康德
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前,指的是教师的“空白”意识,给教学活动留下拓展、发挥的时空;表现在课堂,指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。正所谓,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
民生主义和资本主义根本上不同的地方,就是资本主义是以赚钱为目的,民生主义是以养民为目的。有了这种以养民为目的的好主义,从前不好的资本制度便可以打破。但是我们实行民生主义来解决中国的吃饭问题,对于资本制度只可以逐渐改良,不能够马上推翻。
——《民生主义第三讲》
孙中山
只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。
恩格斯
要现实,要求不可能!
Be realistic, demand the impossible!
切格瓦拉
技术可以成为我们减少副渔获物和保护海洋生物的最大盟友。
Technology can be our greatest ally in reducing bycatch and protecting marine life.
珍妮弗·斯科特
孟子提出‘性善论’,认为人性本善,这是儒家道德哲学的重要基石。
颜炳罡
兄弟相害,不如友生。合理可作,小利莫争。
罗翔
逆运不就是性格的试金石吗?。
巴尔扎克
“如果一个人想变得富裕,别听破产者对钱的观点。”他们所能教你的,就是变得像他们。
哈维·艾克
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