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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我从来就不在乎是否和别人一。
巴顿
写作过程让我明白,人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的事物所活着。
余华
员工不成长,企业就不可能成长。
宁高宁
人生不是短短一支蜡烛,而是一支有我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代的人们。
萧伯纳
人は誰でも、自分の中に小さな子供を抱えている。その子供が泣いているとき、私たちはそれを無視してはいけない。《キッチン》
吉本芭娜娜
⾃由从何⽽来?从⾃信来,⽽⾃信则是从⾃律来!先学会克制⾃⼰,⽤严格的⽇程表控制⽣活,才能在这种⾃律中不断磨练出⾃信。
史蒂夫·乔布斯
有效的管理者用人,是着眼于机会,而非着眼于问题。
彼得·德鲁克
培才爱才,才可以传灯;教人用人,才可以传宗。
星云大师
闻道有先后,术业有专攻。
韩愈
狭窄的青石街道上人们摩肩擦背,碰碰撞撞,由于都沉默,人们变得特别友善。只有油锅里炸物的哧啦声,只有刀在案板上的噼啪声,只有人嘴咀嚼时的吧嗒声,只有那些被现场宰杀的小鸟的唧唧声。他混迹在这崭新城市的故意装哑巴的食客中,眼睛饱览了美食,鼻子饱嗅了美味,嘴巴却淡得飞出了小鸟。
莫言
细节在于观察,成功在于积累。
爱默生
在战争中,非到最后一刻,绝不应对胜利绝望。
克劳塞维茨
教育的本质在于启发学生的独立思考,而不是灌输知识。
闻一多
行是知之始,知是行之成。提出三种知识,一是亲知;二是闻知;三是说知。亲知是亲身得来的,就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的,或由师友口传,或由书本传达,都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识,只是闻知,几乎以闻知概括一概知识,亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略,最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。
陶行知
虎用力,人用智。力之用一,而智之用百。
刘伯温
红星如光,照亮华夏的每一寸土地,每一颗心灵。
埃德加·斯诺
无论你从什么时候开始,最重要的是开始后就不要停止。无论你从什么时候结束,重要的是结束后就不要悔恨。
柏拉图
在呼唤和平工作所需要的爱上,同情比智力更为重要,本能常常比冷冷的理性具有强大得多的启示力量。
贝蒂·威廉斯
You use a glass mirror to see your face; you use works of art to see your soul.
你用镜子看脸,用艺术品看灵魂。
萧伯纳
但是线性的时间观点往往让人焦虑,因为我们很想知道下一个时间节点的事情。也许人生最大的痛苦就在于想解开明天的未解之谜。但是人类的有限性让人无法拥有预测未来的能力,那些自以为能够通神的人毫无例外都招致命运的嘲讽与愚弄。
罗翔
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