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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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勒南指出,自有世界以来,从未有过慈悲的国家。我们大概可以补充说,自有世界以来,从未有过慈悲的宗教或慈悲的革命党。与无私所孕育的僧恨和残忍相比,由自私所催生的冷酷和恶毒显得很没有看头。
埃里克·霍弗
我的身高放在那里,我只是比较好地利用了这个工具,就像你有一台奔四的电脑就不会再去用奔二的,我放着2米多的身高优势不去用,那岂不是太无聊了,太浪费了。
姚明
保持谦逊,保持渴望,永远不断学习。
Stay humble, stay hungry, and always keep learning.
亚瑟小子
他似乎在看马头,目光中依然透着那丝深沉、镇静、近乎偏激但又冰冷逼人的专注。我不禁久久打量他,虽然当时只是模糊的感觉,我还是看出了一些与众不同的东西。望着德米安的脸,我不仅知道那不是男孩而是男人的脸,我还看到了更多,我惘然觉得,那似乎也不是男人的脸。那脸上仿佛有女性的内容,尤其在某一瞬,我发现,那张脸既不属于男人,也不属于儿童,既无沧桑也无稚子之态,仿佛已有千年之久,是永恒的,打着其他时代的烙印。动物们或许有这种面容,甚至树木星辰——我懵懵懂懂,当时的感受也不像成年后描述的这样清晰,但那股感觉是类似的。或许他长得很美,我可能喜欢他,也可能讨厌他,很难说清。我只觉得,他和我们不同,他像一种动物,或一个幽灵,或一幅画,我不知道他究竟是什么,但他是不同的,以一种难以想像的方式与我们截然不同。
赫尔曼·黑塞
学会表达自己的敏感和脆弱,对方才有机会更好地理解我们。
恩斯特弗利德·哈尼希
人生很短,找到一个相爱的人,要好好珍惜。可是,找不到又何苦屈就?还没听说过不结婚不能进天堂呢,只听说过许多人跟自己不爱的人结了婚,从此好像进了地狱。
张小娴
"Die Poesie ist die Muttersprache des Menschengeschlechts."
诗歌是人类种族的母语。
约瑟夫·温克勒
社交媒体给了我一个我从未知道自己可以拥有的声音,为此,我永远感激。
"Social media has given me a voice I never knew I could have, and for that, I'm forever grateful."
泰勒·斯威夫特
人生的伟大目的不在于知而在于行。
托马斯·亨利·赫胥黎
如果一个教师没有认认真真研究课标与教材的关系,没有意识到教学包括教和学两个方面的积极性这样的基本问题,即便教室里挂满了再多的理念性的文字,也不能唤醒教师的教学智慧与学生的学习热情,这不仅毫无助益,相反还会造成某些负面效应(譬如视觉污染)。
凌宗伟
"The city is a labyrinth of memories, and every street, every building, every corner holds a story waiting to be discovered."
城市是一个记忆的迷宫,每一条街道,每一栋建筑,每一个角落都藏着一个等待被发现的故事。
帕特里克·莫迪亚诺
先生,你醉了。女士,我今天是醉了。但明天我清醒了,你就要丑了。
丘吉尔
我即使列出所有的夸张比喻来赞扬,你也是当之无愧的!你只身一人站在地上,英勇无畏,气吞山河,你举起的那支佩剑并非名牌快刀,你端着的古盾也非寒光逼人的精钢锻造,可是你等待迎战的却是非洲丛林养育出的两只最凶猛的狮子,拉曼却勇士啊,你本人的战功自会将你赞颂,何须我这里笨嘴拙舌、搜索枯肠呢!
塞万提斯
20岁有人愿意带你;30岁有人愿意用你;40岁有人愿意捧你;50岁有人愿意跟你;60岁,有人愿意请教你。
罗振宇
知识是对事物本质的理解和认知。
柏拉图
自信与骄傲有异;自信者常沉着,而骄傲者常浮扬。
梁启超
人际沟通过程中,表达方式往往比表达内容更重要。教师对学生苦口婆心,但学生却不领情,往往由于学生不接受教师的表达方式。尤其在面对学生的问题时,教师不必过于关注问题或错误,可以尝试向学生表达内心的感受。
姚计海
When I see someone wasting a glass of water, I think of those who don't have water on Earth.
3.当我看到浪费一杯水的人时,我就会想到地球上那些连水都喝不上的人。
第欧根尼
最伟大的艺术是让不可见的东西变得可见。
The greatest art is to make the invisible visible.
凯尔泰斯·伊姆雷
科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。
华罗庚
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