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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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给人最大快乐的是人,给人最大痛苦的也是人。
周国平
能接受既成事实,这是克服随之而来的任何不幸的第一步,能接受最坏的情况,就能在心理上让你发挥出新的能力。
卡耐基
我不在乎你对我的评价,只要那不是真的。
I don’t care what you say about me as long as it’s not true.
泰勒·斯威夫特
让学生直面学习中的困难,打破快乐轻松学习的神话,这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中,学生收获的,将不仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。
张德芬
时代改变了我们,但时代本身却没有什么变化。仍然是同样的空气,同样的阳光,在这里面雪莱曾梦想在银色的世界中有不死的金子般的男子与女子,而年轻的济慈则写出了…难道我们当中竟出不了一个人,能写出美好、热情、哀伤的诗歌而不是令人失望和伤心的诗歌吗。
威廉·福克纳
仰以观于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故。
翻译:仰观天上日月星辰,俯察地面山川原野,因此能够知晓幽隐和显明的各种事理。
伏羲
对父母的建议:帮助孩子设定小目标;帮助孩子识别时长;设置清晰的范围和结果;以相应的奖赏作为鼓励;记住这是谁的事情:谁是这项任务的主人?是你的孩子,而不是你;尊重孩子对独立自主的需求;无论什么时候在孩子或自己身上发现完美主义的倾向,都要和它做斗争;谈论恐惧,既包括你自己的,也包括孩子的;用好奇心而不是用判断来聆听孩子告诉你的事情;检查一下是否存在某些潜在的且需要。
简·博克
人际关系的混乱和缺失,是造成神经症的主要原因。
卡伦·霍妮
改变你能改变的,接受你不能改变的。
钟南山
人生在世有两种境界,一种是痛而不言,一种是笑而不语,痛而不言是一种智慧,笑而不语是一种豁达,拥有这两种境界任何其一的人都是高尚的人,可惜我不是。
王蒙
教育不仅发展儿童和青年,而且也发展以儿童和青年为要素的未来社会。
杜威
人总要待在一种什么东西里,沉溺其中,苟有所得,才能证实自己的存在,切实地活出自己的价值。
汪曾祺
凡 是一种理想寄托的,无论什组织,它的伟大,就是在于它的宗教狂热,和那不能容忍的固执精神,他们攻击其他的组织,并且坚信著人家都是不对的,只有自己才是 对的。如果理想的本身合理,再加上这种武器,那,这种理想,奋斗于世界之上,必定是所向无敌的。凡把压力加在这种组织上,那是为促使其内部的实力提高。
阿道夫·希特勒
一言以蔽之,手持宪章前进,勇敢捍卫宗教,既要反对亵渎宗教的行为,又要防止宗教狂热对宗教本身带来的危害。
夏多布里昂
I don’t complain, I don’t make excuses, I just keep going.
我不抱怨,不找借口,只是继续前进。
拉斐尔·纳达尔
我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情,为时间,为白云,为天黑,为天命。
海子
老话说得好:不如意事常八九,可与人言无二三。天地尚且不全,何况一人一事?每个人都站在自己的角度看你,你想解释得每个人全明白,那得多大工程。
郭德纲
瞎奴!此株株是文章,节节是忠肠也!
鲁迅
我得感谢这样一个又深又清纯的湖,它是一个象征:假如人们相信无限时,那些湖就会认为是无底的。
梭罗
有了图书馆,你是自由的,不受暂时的政治气候的限制。它是最民主的机构,因为没有人——绝对没有人——可以告诉你该读什么,什么时候读,怎么读。
With a library you are free, not confined by temporary political climates. It is the most democratic of institutions because no one - but no one at all - can tell you what to read and when and how.
多丽丝·莱辛
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