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周国平名人名言哲理格言警句语录 周国平
一个真正的读者应该具备的特征：第一，养成了读书的癖好，第二，形成了自己的读书趣味，第三，有较高的读书品位。
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读者是一个美好的身份，做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。
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阅读经典是素质教育的最佳途径之一。
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“究竟谁发明了戏剧？”是儿童发明的，没有游戏就不会有戏剧，剧作家和演员不过是把儿童的游戏当作职业干的人而已。
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我们衡量教育，不应该用狭隘的功利尺度，而应该用广阔的人性尺度和人生尺度。
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一切教育都可以归结为自我教育。
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教育不可能制造天才，却可能扼杀天才。
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罗素说：教师爱学生应该胜于爱国家和社会。
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什么是好学校？很简单，就是有一批好教师的学校。
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人文精神是大学一切责任的内核，丧失人文精神的大学是最不负责任的大学，因而不再是真正的大学。
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所谓世界一流大学，最硬的指标是教师，一个大学拥有一批心灵高贵、头脑智慧的一流学者，它就是一流大学。否则，校舍再大，楼房再气派，设备再先进，全都白搭。
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一切教育都是自我教育，一切学习都是自学。
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蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
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教育的七条箴言：第一条箴言：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的；第二条箴言：儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值；第三条箴言：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实；第四条箴言：最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间；第五条箴言：忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育；第六条箴言：大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长；第七条箴言：教师应该把学生看作目的而不是手段。
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个人的优秀，归根到底是人性的优秀。民族的伟大，归根到底是人性的伟大。
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经济决定今天，政治决定明天，教育决定未来。
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教育的使命在于人性的健康生长和全面发展。
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人生的价值，可用两个词来代表，一是幸福，二是优秀。
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人生问题和教育问题是相通的，做人和教人根本上是一致的，人生中最值得追求的东西，也就是教育上最应该让学生学到的东西。
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