赫尔巴特

赫尔巴特

被誉为“科学教育学的奠基人”

约翰·弗里德里希·赫尔巴特（德语：Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日－1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

📝 赫尔巴特 的名言 36句名言
The educator must be a psychologist in order to be a good teacher.
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被誉为“科学教育学的奠基人”
The art of education must derive its laws from the science of education.
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The teacher who can arouse a feeling for one single good action, for one single good poem, accomplishes more than he who fills our memory with rows on rows of natural objects.
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被誉为“科学教育学的奠基人”
Instruction should always be adapted to the stage of development of the pupil.
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被誉为“科学教育学的奠基人”
The educator must be a psychologist in order to understand the child.
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被誉为“科学教育学的奠基人”
The mind grows by what it feeds on.
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被誉为“科学教育学的奠基人”
The art of education must derive its rules from the science of education.
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被誉为“科学教育学的奠基人”
我们的教育学理论中的众多分歧，一大部分是由于心理学知识不多而产生的。
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被誉为“科学教育学的奠基人”
人类活动的全部可能性，均在心理学中从因到果地陈述了。
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被誉为“科学教育学的奠基人”
道德是人类的最高目的，也是教育的最高目的。
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被誉为“科学教育学的奠基人”
在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。
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被誉为“科学教育学的奠基人”
冒犯别人的人，从不原谅别人。
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希望是贫者的面包。
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被誉为“科学教育学的奠基人”
愚蠢的人是不可能有德行的。
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被誉为“科学教育学的奠基人”
兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的活动。
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被誉为“科学教育学的奠基人”
相信谎言的人必将在真理之前毁灭。
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被誉为“科学教育学的奠基人”
兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面1、使教育过程成为一种艺术的事业。
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被誉为“科学教育学的奠基人”
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
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教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。
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被誉为“科学教育学的奠基人”
使教育过程成为一种艺术的事业。
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