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在经常监督的压力之下成长的人们,不能希望他们多才多艺,不能希望他们有创造的能力,不能希望有果敢的精神,不能希望有自信的行为。
赫尔巴特
作为“小人物”,我们从细节入手进行力所能及的改变,既是对自己天职的履行、对自身拯救,也是对整体教育的撼动。
高德胜
生和死都属于生命举足落足都是在走路。
泰戈尔
慧极必伤,情深不寿,强极则辱,谦谦君子,温润如玉。
金庸
护士必需要有怜悯心和一双情愿工作的手。
南丁格尔
我们看见了生命的奥秘:即使在绝望的现实中,我们也可以通过想象与信心,把生命的境界无止无尽地提升和扩大。
施蛰存
在每个国家,知识都是公共幸福的最可靠的基础。
乔治·华盛顿
自省可以察人,观人亦资自知。鸟之双翼,剪之双刃,缺一不可。
钱钟书
法律必须适应社会的发展,而不能成为社会进步的障碍。
钱端升
写作提供给心灵一种表达途径,让一个人用方便记忆的方式,记录时间与感受,以便在日后重温。它也是一种分析与了解体验的方法,一种建立体验秩序的自我沟通。
米哈里·契克森米哈赖
道德本来就不教导我们如何使自己幸福,而是教导我们如何使自己无愧于幸福。
罗翔
你是否也曾在美好的青春时候,甚至是终其一生的时间,都在等待着一次让你神往的爱恋,做着一个一生一世一双人的梦想?
陆小曼
志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
孔子
有时候,沉默比语言更有力量。
Sometimes, silence is more powerful than words.
韩江
人们的人生中真正可怕的不是恐惧本身。恐怖的确在那里……它以各种各样的形式出现,有时将我们压倒。但比什么都恐怖的,则是在恐怖背后转过身去,闭上眼睛。这样,我们势必会把自己心中最为贵重的东西转让出去。
村上春树
离娄之明、公输子之巧,不以规矩,不能成方圆;师旷之聪,不以六律,不能正五音;尧舜之道,不以仁政,不能平治天下。
孟子
善事姑嫜,致敬尽礼,勿恃才能,勿专顾己。
周秉清
班级活动常用形式:模拟扮演式主题班会、咨询答疑式主题班会、专题报告式主题班会、成果回报式主题班会、专题辩论式主题班会、实话实说式主题班会、娱乐表演式主题班会。班级活动的形式还有很多,每次班会也不是只能使用一种形式。形式是为主题服务的,关键要选好活动的主题,要体现它的教育性,然后根据主题选择一种或多种形式。
陈秋中
伟大的功绩在君王眼里算什么,如果你一时拒绝满足他的奢望,即便你以前立过大功也决不会得到宽恕。
乔纳森·斯威夫特
人性中最深刻的原则是对被欣赏的渴望。
The deepest principle in human nature is the craving to be appreciated.
罗杰·费德勒
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