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允许
我的确知道,仁慈的命运允许我在多年的狂热劳作后发现了三两个不错的想法……近来愈觉自己的局限,因自从广义相对论的几个推论经受住检验,我的能力被严重高估了。
爱因斯坦
如果今天上午时间允许,我想利用这个短暂的机会指出我对于基金行业所关注的一些问题:①应该是规模经济,反而成了规模不经济;②令人震惊的增加收费和收费结构;③声名狼藉的12b-1计划的恶劣影响,阻碍现有基金股东出于成本吸引或其他原因成为新基金股东;④基金报告的披露,在某些例子中过于夸张离谱,而这种情况并不是极个别现象;⑤在广告宣传中大肆兜售“收益”,忽略投资回报的另外两个决定因素——风险和成本。然后,我会以自己针对这些问题应该采取哪些行动的想法作为结束。
约翰·博格尔
在我们的伊甸园中,苹果放弃了汇编语言:使用语言浪费机器周期是有罪的。现在,LISP机器允许LISP程序员放弃胸罩和无花果叶。
Giving up on assembly language was the apple in our Garden of Eden: Languages whose use squanders machine cycles are sinful. The LISP machine now permits LISP programmers to abandon bra and fig-leaf.
艾伦·佩利
如果一个疯子每周至少5次告诉你倪应该与他想的完全一样,你会允许他这样做吗?你会仅仅因为他的乐观而乐观,或者因为他的悲观而悲观吗?你要坚持自己的权利,根据自己的经验和信念来掌控自己的感情生活。然而每当涉及金融生活,许多人就会让市场先生告诉自己感觉如何,以及应该怎样去做------尽管事实一次一次明确表明,他愚蠢至极。
本杰明·格雷厄姆
当你的修为越来越高时,就会真正理解周围的每一个人,没有好坏,没有对错,只是各自处在不同的能量频率中,显化出了不同的状态,做了不同的选择,有了不同的语言和行为,明白到了这一点,你就会升出真正的爱和慈悲,也就会允许,接纳,包容,善待以及真诚。
弘一法师
当你的修为越来越高时,就会真正理解周围的每一个人,没有好坏,没有对错,只是各自处在不同的能量频率中,显化出了不同的状态,做了不同的选择,有了不同的语言和行为,明白到了这一点,你就会升出真正的爱和慈悲,也就会允许、接纳、包容、善待以及真诚。
弘一法师
接力是中国田径的一面旗帜,我不允许这面旗帜倒塌。
谢震业
在世上所有劣行当中,最痛恨的一件事叫欺凌弱小,像她损人不利己,对下属咆吼打压,不为什么,就是为着她当时有些许特权允许,她那样做:“我一定要退到你,我不喜欢你,我偏要令你生活不愉快。”
亦舒
民主方法保证的自由不一定比在同样环境中另一种政治方法能允许的个人自由多,很可能反而更少。
约瑟夫·熊彼特
不,我们内心所珍爱的,却是属于凋零的事物,而且常常已濒临灭亡。我们最最心爱的,莫过于音乐的声调,刚一出现便已消失、流逝,像风吹、像水流、像野兽奔走,还缠绕着淡淡伤感,因为不允许它稍作停留,稍有片刻的停息、休止;一声接一声,刚刚奏响,便已消失,便已经离开。
赫尔曼·黑塞
第一个使人感觉被奴役的细节是打卡钟。无论从家到工厂的路程远近,最重要的是要在机器设定的前一秒钟到达。无所谓是提前五分钟还是十分钟到;事实上,时间的流逝是无情的,不存在任何偶然因素。在工人的一天中,这是要遵守的第一条规则,它严苛地主宰着所有在机器旁度过的生命;在工厂,偶然不被允许出现。
西蒙娜·薇依
当众人都哭时,应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时,更应该允许有的人不哭。
莫言
当众人都哭时,应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时,更应该允许有的人不哭。
莫言
当众人都哭时,应该允许有的人不哭,当哭成为一种表演时,更应该允许有的人不哭。
莫言
当哭成为表演,应当允许有人不哭。
莫言
真正的强大不是对抗,而是允许发生。允许遗憾,愚蠢,丑恶,虚伪,允许付出没有回报。当你允许这一切之后,你会逐渐变成一个柔软放松舒展的人。
莫言
当众人都哭时,应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时,更应该允许有的人不哭。
莫言
老师们,摆脱那些虚伪吧!做个善良和仁慈的人。让你们的榜样沉到学生的记忆深处,直到它们久远得足以攫住他们的心灵。与其着急忙慌地要求我的学生做出乐善好施的举动,我倒不如当着他的面表现出这样的行为,甚至不允许他模仿我的这种方式,将之作为他那个年龄不会享有的一种殊荣。因为最重要的是,他不应该把大人的责任仅仅看作孩子的责任。如果他在看到我帮助穷人的时候,问我一些相关的问题,而又到了该回答他那些问题的时候了,我就会对他这样说:“我的朋友,富人只有借助穷人的善意才会继续存在,所以他们承诺过要养那些靠自己的财产或劳动都不足以糊口的人。”“那么你也承诺过要做这件事喽?”“当然,前提是经我手的那笔财富为我所有,我是这笔财富唯一的主人。”
卢梭
当孩子离开包裹着它的胎膜时,在他开始第一口呼吸的那一刻,不要允许任何人给他另外的束缚,把他裹得更紧。不要给他戴帽子,不要给他扎上绑带,也不要用包布把他裹在襁褓里。相反地,要用松软滑腻的法兰绒布料,这会让他的四肢能够自由活动,而且也不沉,不会限制他的活动,也不会太暖和,不会妨碍他感受空气的温度。把他放在一个垫得好好的大摇篮里,在那里他安全地随意活动。当他开始变得越来越强壮时,就让他在屋子里四处爬来爬去,让他充分运动和伸展他的小胳膊小腿。你将会看到他一天一天地获得力量。把他和在襁褓里包得紧紧的同龄的孩子比较一番,你会惊奇地发现他们在发育上有了很大的差异。
卢梭
允许孩子养成的习惯应该只有一个,那就是不要染上任何习惯。不要老是用其中一只胳臂抱他;要让他习惯于两只手都要用,只用一只手,另一只手就会变得不灵活;不要让他到了固定的时间就想着要吃、要睡或做任何别的事情;要让他不管是白天还是晚上都能独自待着。让他的身体顺其自然地养成习惯,把他放在总是能掌控自己的环境中,一旦他有了意愿,就让他遵循他自己的意愿去做每件事,通过这些,可以尽早准备让他支配自己的自由,利用他自己的力量。
卢梭
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