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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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孩子
反反复复地做同一件事情,不是孩子天生就喜欢的,但是在重复的过程中,孩子熟能生巧。
蒙台梭利
理解孩子对他们来说是莫大的希望,当你拍拍他或摸摸他的头,他们就会领会其中的善意,同时也为他们打开了爱的大门。
蒙台梭利
没有妥善照顾的孩子,会让将来的社会得到报应,因为他可能会成为未来社会中消极的个体并构成文明社会的障碍。
蒙台梭利
我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展于成熟之后才得以实行。
蒙台梭利
倘若我们必须在我们为孩子布置的环境里生活一天,我相信那一定会是一个非常痛苦的经历。
蒙台梭利
孩子对环境美丑的直觉是非常敏锐的。
蒙台梭利
孩子能独立活动时,父母可带领孩子一同认识世界。
蒙台梭利
当我们把羁绊孩子的人为事物,以及自以为是用来教导孩子规矩的暴力放置在一旁是地,我们就会看到孩子崭新的一面。
蒙台梭利
必须容许孩子选择物品,这可以让原来的发展得以持续,清除孩子尚无意识的心智之间的障碍。
蒙台梭利
孩子们喜欢安静和自由选择。
蒙台梭利
虽然触觉遍布在全身的表皮上,但是我们往往给予孩子的活动却局限于的部分。
蒙台梭利
当孩子被放在自然环境里,他会显示出自己的能力。
蒙台梭利
我们教育系统最大的特色是对孩子环境的重视。
蒙台梭利
新式教育理论中的中心思想之一,正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养,并且鼓励孩子与同伴相处。
蒙台梭利
尊重孩子的发展自由,包括帮助孩子培养发展的能力。
蒙台梭利
假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合,孩子的表现会让我们他的发展所需。
蒙台梭利
作为一名保护者,父母可通过拥抱与孩子接触。
蒙台梭利
妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神,且精神上的需求更重于身体的需要。
蒙台梭利
孩子独立的智能发展无可限量,它直接依赖孩子心智的力量,而不仅靠导师的工作。
蒙台梭利
断奶在幼儿生命中是个重要的转折点,我们不该让孩子继续吸吮而不咀嚼食物。
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