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孩子
假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合,孩子的表现会让我们他的发展所需。
蒙台梭利
作为一名保护者,父母可通过拥抱与孩子接触。
蒙台梭利
妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神,且精神上的需求更重于身体的需要。
蒙台梭利
孩子独立的智能发展无可限量,它直接依赖孩子心智的力量,而不仅靠导师的工作。
蒙台梭利
断奶在幼儿生命中是个重要的转折点,我们不该让孩子继续吸吮而不咀嚼食物。
蒙台梭利
生命的初期,一定要从环境中吸收大量的讯息,这是心智活动最频繁的时期,孩子需要从环境吸收一切的事物。
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在一个真正属于孩子的地方,孩子会尽力去注意自己的举止,控制自己的行为。
蒙台梭利
孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。
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导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理。
蒙台梭利
没有人能代替孩子的成长。
蒙台梭利
激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。在进行这样一种细致的工作时,需要有高度的艺术,要把握时机和恰到好处,不致造成干扰和偏差。孩子们的心灵正在充分发展,他们的生命依靠自己的力量,而我们只能是帮助他们。
蒙台梭利
心理学家也一致同意,教学方法只有一个,那就是必须保持学生的高度兴趣和强烈而持续的注意力。因此,教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。
蒙台梭利
学习正确答案将帮助孩子完成学业,但学会如何学习是为一生做准备。
蒙台梭利
儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。
蒙台梭利
教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
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儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。 。
蒙台梭利
只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段,孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。
蒙台梭利
所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的。
蒙台梭利
孩子们喜欢安静练习与自由选择。
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