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孩子
孩子的精神比一般人认为的更为高尚。
蒙台梭利
尊重孩子正在进行的所有合理的活动并试着了解,是我们教育方法中最首要的原则。
蒙台梭利
我们肩上背负的责任重在,必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因,并要融入孩子的世界。
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我们基本的教育观念是:我们绝不能变成孩子发展的障碍。
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导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理。
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如果你懂得了孩子的语言,他们会与你更拉近。因为你这里有他需要的帮助,他会对你产生异样的亲切感。
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孩子不能从环境中得到回应,与外界互动的机会就会遭受剥夺。
蒙台梭利
孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。
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在帮助孩子健全发展的过程中,最常被人忽视的,就是人性的特质――孩子精神上的需要。
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最明显的,孩子从游戏中能获得很多乐趣。
蒙台梭利
我们的教学方法只有一个,就是必须维持孩子们的高度兴趣和强烈持续的注意力。
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孩子天生就能改进他们的行为,而且他们也喜欢这样。心理学家说,孩子必须游戏、因为借着游戏,孩子的发展才能更趋完善。
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孩子越能够专心,就越能从工作中得到平静,就越能发自内心地纪律或规则。
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在一个真正属于孩子的地方,孩子会尽力去注意自己的举止,控制自己的行为。
蒙台梭利
当孩子放在自然环境的环境里,他会显示出自己的能力。
蒙台梭利
孩子们喜欢安静练习与自由选择。
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所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的。
蒙台梭利
中国式家庭教育的悲哀:5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯,回到家里休息二天家长给带的坏习惯,周一上学又回到零。
蒙台梭利
孩子们有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而不仅用眼看时,会记忆更好。
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要改变父母的思维,培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。
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