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不管
当一个孩子体验到自己的操纵策略不起作用之后,他可能会再次试探——只是为了确认一下是否真的不管用了。只要我们坚持不懈地使用正面管教方法,孩子的不良行为的强度将会逐渐减弱,不良行为再次出现之前的平缓期也将会越来越长。
简·尼尔森
不管某些东西看起来多么符合你的想法,它的叙述多么好或多么坏,时间更了解它的脆弱性,并会在必要时毁掉它。
塔勒布
优秀的教师只要登上讲台,一般是神采飞扬,激情四射,但有些教师的教学语调平平,讲授缺少感染力,不管教学组织用话,还是知识点的讲解,都是同一种音调、同一个音频。没有轻重缓急、抑扬顿挫的语言,没有发自内心的微笑,没有辅助手势,使得讲解语言听起来枯燥无味。
朱雪梅
它的蓝有了斑驳,仿佛生活。不管多爱惜。
余秀华
这星天,这大山,不管戴着多少光环的人同样被遮蔽在大自然的雄伟里。大山还在,从大山上看到的星空还在,想到这里,我感到喜悦,一种永恒的感觉模模糊糊地爬遍全身。
余秀华
我相信,不管身在哪个领域,无论是职场或是家庭,只要能稳定自己的核心,就能活的既淡定又强大!
郭晶晶
不管你的对手是谁,你的对手有多强大!重要的是做好自己想要的自己,在不稳定的命运中,找寻最稳定的自己!
郭晶晶
上帝只造了男人和女人,为什么又让爱情变得这么困难,这是为什么呢,搞不懂。我跟你说女人唯一的自卑就在爱情里,在别的地方可没有自卑的地方,但是我好像没有迷失过自己,如果在一起他要我做什么我不想做的事,我是百分之百拒绝的,不管我多爱你。
余秀华
少数精英追求效率,实现自我认知,他们活在现实中。但大部分人是需要围绕一个东西转的,不管这些东西是宗教、小说、爱情还是今日头条。用户是需要一些沉迷的,我不认为打德州、喝红酒和看八卦、视频有多大区别。
张一鸣
对我来说,这不是什么牺牲,因为大家通常称之为名誉、耻辱的东西,对我来说全是空的:你不爱我,而我的身子又只属于你一个人,既然这样,那么我的身子不管做出什么事来,我也觉得是无所谓的了。
斯蒂芬·茨威格
不管怎么说,不怀希望、不求报答的感情肯定比一切工于心计的引诱更能打动一个人的心。
普希金
教书之余,教师要有自己的生活,享受自己的爱好,不管是阅读、打球,还是摄影、画画、书法、乐器,哪怕只是健身、散步、跳广场舞,都对身心有益处。
张贵勇
有的教师不管孩子是否愿意听,是否听得进去,都要把自己认为好的东西,统统硬性灌输给孩子。殊不知,不了解对方的需求,没有心灵沟通的教育,不仅毫无作用,甚至可能南辕北辙。而教师多听听孩子的想法、心愿,教育才会站在对的起点,不至于发生“对牛弹琴”“夏虫语冰”的笑话。
张贵勇
孩子就像世间的种子,生来就圆融具足,他们的成长需要自由的空间、也需要我们耐心地等待。不管这个社会怎样高速发展,他都要按照自己原本的样子成长。尊重孩子的情感需要,教师的重要作用就在于运用教育智慧帮助孩子放飞梦想。
刘畅
永远至少有一个孩子比你知道得多。不管谈到任何话题,班上总有一个小专家,还不是那种自我标榜的专家。
乔纳森·弗兰岑
如果我们赞同个体心理学的看法,即不管什么样的孩子都是可以挽救的,那么,这一切都是能够避免的。我们认为,总能找到可以帮助这些孩子的方法。即使遇到非常糟糕的情况,也能找到出路。当然,其中的关键是我们要想方设法去寻找。
阿德勒
我一直强调,不管什么样的政体,民主也好,专制也好,权威主义也好,经济好的时候日子都很好过,经济坏了哪一个政体的日子都不好过。
郑永年
政治谁都想参与,谁都可以凭自己的能力来影响政治,但政治必须有一个主体,没有了这个主体,不管什么样的变化最终都会归于失败。
郑永年
真正的强大是敢于与你最亲密的人连接并探索他的内在。真正的强大是不管他的行为如何你都能看到他需要爱。
林青贤
家庭要有高度的教育素养。如果没有家庭的高度的教育素养,那么不管教师做出多大的努力,都收不到完美的效果。如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起,和孩子一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
薛瑞萍
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