每日文摘
你
🏷️ 你 的名言
50916句名言
时间没有分离性,所以生命的经历不是你物理上经历了什么,而是你记住了什么。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
五六个人原则”,就是不管你在什么环境——学校、职场、家庭,你周围的五六个人构成的微环境对我们的影响远远大于宏观环境。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
你永远不会“准备好”。我们恰恰是通过做事来“准备”的,而不是通过“准备”来做事的。所以,面对机会,没准备好不是问题,要勇敢把握,多“做”几次就好了。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
所以真正能改变你的人往往是没有想改变你的人,是他们做了自己的样子,你看到了,将其化为内心的需求,改变才会发生。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
当你放弃改变别人这个念头的时候,才有可能发生改变。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
没有你的允许,就没有人能激怒你;没有你的允许,就没有人能伤害你。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
你如果什么都不做,那顶多有一个错,就是“没做”的错。你只要做事情,就很容易因为各种原因生出很多错。因为你在明处,各种麻烦都会来找你。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
别人如何评价你,反映的是Ta的水平,而不是你的水平。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
所以,不仅你没准备好,别人也没准备好,更重要的是你永远也不会准备好。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
那些让人羡慕的朋友圈和公众号里的故事和图片并不是骗人的,它们只是在一个100帧的电影片段里取了最美好的一帧给你看。但你我都知道,这不是生活的全部真相。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
你、孩子、家庭、事业要发展,有一个共同的根基,那就是你自己愉悦、充盈的状态。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
你每次感到焦虑、无助的时候,提醒自己,放下对未来的期待和担忧,认真地做当下能做的最好的选择,未来就会是它最好的样子。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
我们要时刻提醒自己,孩子有独立观点的时候,就让他赢,你可以问问题,让他进一步思考,而不是上来就说这样不对。哪怕没时间,也要给他机会有理有据地说为什么这样想。如果有条件,就找机会满足他们的要求。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
如何做到心灵的联结?只要做到一件事,就是让孩子和你在一起的时候有十足的安全感。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
有孩子以后,你才真正觉得有了自己的家庭。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
一个重要的成长就是意识到别人说的话都是他们内心的投射而已,和你并没有关系。我们需要做的,不是见什么吸什么的海绵,而是一面镜子,将投给你的评判反射回去。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
对事:有方向感,能选对路【而选对是从选错开始的,→ 多观察,多提问。→ 多实践,多犯错。→ 多琢磨,多思考。】;对组织:会“砸墙”,创造环境和条件【从人开始;共赢;找到“发力点”;会讲故事;创造坦诚的文化】;对人:勇当“坏人”;接地气【这里的“坏人”不是品质上的坏,而是那个“难做的人”,其中有两个意思。→ 当团队遇到挑战的时候,你当那个堵枪眼儿的。→ 团队内部有分歧的时候,做那个“坏人”。“接地气”有三重意思。→ 你可以不做具体工作,但要知道“民间疾苦”。→ 愿意同甘共苦。→ 有“生活能力”。】,总结一下,从执行者到好领导,需要有方向感,能选对路,看得到“墙”,会“砸墙”,创造通往成功的环境和条件,勇当“坏人”,接地气。更简练地说,就是上面眼睛看得远,下面脚站得稳,有使劲用的脑子、一颗爱心,加上一张“厚脸皮”。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
真正有效的激励并不是豪言壮语,而是你真实的选择和言行。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
团队需要你的,不是比以前做更多事,而是做不一样的事。
李一诺
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从寻求认可到寻求支持。不是“请问,我这样想,你看行不行”,而是“我想去的地方是那里,我想做的事是这样的,你可不可以支持我”。
李一诺
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✨ 名言如星,拾光而行