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人生
在成功的人生里,儿童自我状态,父母自我状态和成人自我状态这三种状态都是必须的,都对生存有价值。只有在成人自我状态里,才能学到关于自我的新知识。
罗伯特·戴博德
一旦我们在童年决定用哪种态度和观点,我们就会在随后的人生里始终坚持自己的选择。这些态度和观点,变成我们存在的底层架构。那以后我们便构建出一个世界,不断确认和支持这些信念和预期,我们把自己的人生变成了一个自证预言。
罗伯特·戴博德
你对世界的看法是在人生的最初阶段里形成的。
罗伯特·戴博德
父母是最能左右我们行为的人,他们的言行塑造了我们童年的生活,也不可避免的对我们之后的人生产生影响。
罗伯特·戴博德
先去潜意识里面探寻你那个被制定好的自动化程序是什么,把它带到意识层面来,让意识之光为你破解生命中对你已经没有用处的一些人生模式。
张德芬
受苦有两种,一种是无知的,无名的受苦,就是任随潜意识的操控而受苦,同时,在抱怨、抗拒那份痛苦。这样的受苦不能让你成长。另一种受苦是有觉知的受苦,当你感觉到撕裂般的痛楚,好像要爆炸似的,愤怒,你不逃避,不抱怨,你全然的去经历它,让这个压抑隐藏多年的能量爆发出来,用不批判,不抗拒的态度,在全然的爱和接纳中去经历它。这样的受苦,是你走出人生模式,茁壮成长的契机。
张德芬
把人生看长一点,把事情看小一点,把得失看淡一点,把因果看明白一点,太阳就出现了。
林青贤
知道什么就会拥有什么,反之就会给我们带来害怕和恐惧。敢去面对未知,你会不断超越自己的人生瓶颈。
林青贤
每一次的出发都离目标更近,在不完美当中实现目标。你可以实现你人生的任何目标。
林青贤
运用射箭原理来实现人生的任何目标。
林青贤
人生是一个完整的过程,不是完美的过程。
林青贤
不要试图培养一个完美的孩子,人生是一个完整的过程,不是完美的过程。
林青贤
虽然我称非暴力沟通为沟通方式,但它不只是沟通方式,它更是一种持续不断的提醒,使我们专注于更可能满足我们人生追求的方向。
马歇尔·卢森堡
当我们真诚助人时,我们丰富他人生命的愿望得到了满足,我们的行为是出于由衷的喜悦,这样的给予让施者和受者同时受益。
马歇尔·卢森堡
孩子不是一个物品,而是你生命中的一个重要的人,他可能需要依赖你二十年,他不单只是改变你原本生活的催化剂。如果你从私心看待为人父母这件事,孩子其实是丰富你人生的源泉。
菲利帕·佩里
如果你从私心看待为人父母这件事,孩子其实是丰富你人生的源泉。
菲利帕·佩里
父母应该帮助孩子建立正确的价值观和人生观。
菲利帕·佩里
通过以当下的心情来反省的过程,学生可以学习反省过去的经验,并试着与人分享,这将有助于了解自我,产生正面、积极的人生观,而这正是埃里克森所说的“自我统整”理念的落实。
蔡文荣
教育就是把人,把人的灵魂、精神引出洞穴,引向真理世界,从黑暗引向光明,达到真实之境。也就是说,“真正的教育”是促使灵魂的转向,并用力将灵魂往上拉,达到高处的真实之境。这种灵魂的转向,实际上就是人生境界的提升。
于漪
人生而善好,但这里的“善好”不是道德意义上的善,因为自爱“是一种本身并不在乎善恶区别的激情”,自然状态下的人是孤独的,我们不能根据社会状态下的道德标准对自爱做善恶的评价。
严开宏
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