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人生
让学子站在巨人的肩膀上观察人生与世界,他们自然就有了非同一般的视野和胸襟。
李希贵
一旦确定了把欣赏孩子放在首位,后面的事就好办了。如果你因为没解决好自己的愤怒,导致无法欣赏你的孩子,那就请先专注于把这愤怒解决好。如果因工作压力的问题,没法欣赏你的孩子,那么就要注意采用一些放松技巧和认知技术来缓解焦虑。如果你由于婚姻中冲突太多才很少欣赏孩子,那请先了解一下夫妻关系方面的心理咨询。如果你因为自身的某个问题行为而没法欣赏孩子,那就先与专业人士一起把行为改善到位。如果你是因没有得到足够的社会支持导致不能欣赏孩子,那就更多地去参与社交活动。不过你也可能是单纯因为花了太多时间陪孩子,才导致没法欣赏他们。我们人生的最高目标并非让自家孩子能自我感觉良好,但还是要多多注意,究竟是什么原因让你没法欣赏孩子,再照方抓药。
威廉·斯蒂克斯鲁德
人生其实就像抽烟,燃烧自己,只争得一丝光亮,管他留下的是缕缕烟雾,还是满地灰尘。
王微
人生如槐花,但人生又不如槐花。人生只有一回,而槐花还会来年再开。我们虽然也体会着四季的转变,但逝去的东西却不能像槐花一样在春天里轮回绽放。
王微
真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中。让年青一代在人性的光辉里,拥有一个关怀的人生,这应是良好教育努力达成的一个目的。
肖川
受过教育的人,是这样一个人:他(她)严正而又宽容,深邃而又单纯;执着而又潇洒,真诚而又练达;勤勉而又从容,刚毅而又柔情;豪放而又儒雅,平实而又不断地追求人生更高的生命境界。
肖川
教育的问题归根到底是一个信仰与哲学的问题。信仰问题首先是一个文化问题,其次才是一个人生的问题。对世界和人生的某种最高真理的寻求乃是灵魂的需要。
肖川
对美好人生充满向往,对“每一个人都有成为好人的需要”充满信心,无限相信良好教育的力量,这是一个真正的教育者的精神修养。好教育来自教育者的好人生,而教育者的好人生既取决于好社会,也取决于教育者的自我求取。
肖川
“启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”在书籍中,智慧老人展示给我们的是历史的镜鉴、生命的律则和文明战胜野蛮的曲折。人是理性的动物。“未经审察的人生是没有价值的。”(苏格拉底)你真正的生命是你的思想。对某一问题不倦的探究,是个人成长所必经的心路历程,也只有在理性的基础上才能确立自主的尊严。
肖川
道德学习在生活中是如何发生的。道德学习发生于生活中,以个人的道德本性和后天环境因素为基础,二者直接间接共同影响,通过在成长过程中不断接受暗示、非反思性选择与自主选择来构建最初的道德框架,为其人生预设道德基调。
高德胜
人生是一场修行,不疯魔,不成道。
刘墉
人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
刘墉
人生就像一部剧本,不入戏不成谶,不疯魔不成活。
刘墉
人生无常,苦有常,但我们要学会在苦难中寻找生活的真谛。
李修文
你我亲身所遇的那些辛酸、恐惧、嘲笑、软弱的时刻,也因此赋形了我们的人生。
李修文
一个人生活得好,说明社会本身就是好的,反之亦然。
余秀华
鱼汛一晃而过,天空栖息的雷霆已经掏空了预言广袤的草倾倒于风里我的卑微和高傲突然没有了参照物,孤零零的人生无几,而人世繁华依旧。
余秀华
我喜欢我自己身体里破碎的声音,和愈合的过程——那些悲喜交替,那些交替的过程里新生的秘密,甚至,这无望的人生,也是我爱着的,因为你在远方挥动手的样子,如同一道命令叫万物生长。
余秀华
我有着比这八百里深秋更严肃的沉默,要经历的都经过了,没有受完的苦,也会如期而至,没有开始就已经结束的人生。
余秀华
最初,她也以杨柳的风姿摇摆人生的河岸被折,被制成桶,小小巧巧的,开始装风月桃花,儿女情长和一个带着酒意的承诺儿女装进来,哭声装进来,药装进来她的腰身渐渐粗了,漆一天天掉落,斑驳呈现而生活,依然滴水不漏她是唯一被生活选中的那一只桶。
余秀华
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