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科学
教育是一种包括科学在内的活动。正是在教育过程中,提出了更多的问题以便进一步研究,这些问题又反应到教育过程中去,进一步改变教育的过程,因此又要求更多的思想,更多的科学,循环往复以至无穷。
杜威
所谓学习“使用书中材料的方法”就是提出种种问题,启发学生兴趣,使他们无论在校内的时候或离开学校以后,能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料,不把时间枉费在那些“多而无用”的废纸上。
杜威
为了提醒社会认识到学校奋斗的目标,并唤起社会认识到给予教育者充分设备来进行其事业的必要性,坚持学校是社会进步和改革的最基本的和最有效的工具,是每个对教育事业感兴趣的人的任务。作这样设想的教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。这样形成人类的各种能力并使它们适应社会事业的艺术是最崇高的艺术;能够完成这种艺术的人,便是最好的艺术家;对于这种事业,不论具有任何见识、同情、机智和行政的能力都不会是多余的。
杜威
要培养通才,不仅要懂数学,也要懂点化学、懂点物理学,还要懂点生物学,要培养学生在实践中增强才干。比如遗传学里要解决遗传因子的问题,就要应用到数学,需要用数学理论来解决,可搞数学的又不懂遗传学,那怎么解决科学难题呢?
苏步青
讲到学习方法,我想用六个字来概括:“严格、严肃、严密。“这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。
苏步青
以寻根究底为己任的哲学家不能跟得上科学理论的进步。在18世纪,哲学家将包括科学在内的整个人类知识当作他们的领域,并讨论诸如宇宙有无开初的问题。然而,在19和20世纪,科学变得对哲学家,或除了少数专家以外的任何人而言,过于技术性和数学化了。哲学家如此地缩小他们的质疑的范围,以至于连维特根斯坦——这位本世纪最著名的哲学家都说道:“哲学仅余下的任务是语言分析。”这是从亚里士多德到康德以来哲学的伟大传统的何等的堕落!
斯蒂芬·威廉·霍金
通观整个科学史,人们已渐渐明白,事件不会以随意的方式发生——它们反映了某些基本的秩序,这可能是——也可能不是——有神力相助的。
斯蒂芬·威廉·霍金
科学家和娼妓都是做他们喜欢的事赚钱。
斯蒂芬·威廉·霍金
科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来,人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。
斯蒂芬·威廉·霍金
求学亦然,要是但知练习技术,不去研究学术;或一国中,练习技术的人虽多,研究科学的人很少,那技术也是无源之水,不能会通改进,发展终属有限。
蔡元培
科学的教育方法可分为五个步骤:第一步要觉得有困难;第二步要晓得困难所在;第三步有什么方法解决困难;第四步选择最为正确的方法;最后一步是实验一番。
陶行知
研究国学有两条应走的大路:一、文献的学问,应该用客观的科学方法去研究。二、德性的学问,应该用内省的和躬行的方法去研究。
梁启超
学习自然科学、阅读文学作品、看人文科学的书籍,乃至旅行、恋爱,无不有助于形成我的信念,构造我的价值观。
王小波
不管是搞产品、搞技术,还是管销售、做管理,这些东西都是有科学的方法可以学,你只要遵循科学的方法,一边学一边实践,实践后再学,在这个过程中把很多错误的实践排除掉,把正确的方法放大,能力就会逐渐建设起来。
王慧文
随着现在企业越来越大了,社会对我们的要求也不一样,更容不得有任何大的失误。一方面是规范,一方面是科学,任何一个点做不好就会产生不快乐。
胖东来
我们的很多系统是基于最新的计算机科学研究成果,但这往往是不够的,我们的架构师和工程师还必须沿着学术研究尚未涉足的方向推进研究。
杰夫·贝索斯
利用事实和数据做出决策。如果事实和数据表明有必要改变想法,那么你要客观、谦逊并试着改变。科学方法在商业中也很有效。
迈克尔·戴尔
企业家要过三关。首先是创业关,创业时要亲力亲为;第二是授权关,企业做大后要授权,责任还是你的,但权力放下去,要建立系统,帮助他人成功,我们已建立了一套比较科学的战略管理机制;第三是交班关,作为创始人肯定对企业有感情,但时间长了,大家都尊重你,慢慢会产生一种依赖的思想,这对团队再进一步成长不是一件好事。你交出去要说服自己、说服大家,交给下一代比自己做得更好。京东方正在这样做,这样才能保证一代代京东方人充满活力、充满激情把公司传承下去。
王东升
科学并非难事。
冯·诺依曼
科学从不试图解释什么,甚至几乎从未想过让我们理解什么,它们主要提供模型。
冯·诺依曼
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