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教育是一种包括科学在内的活动。正是在教育过程中,提出了更多的问题以便进一步研究,这些问题又反应到教育过程中去,进一步改变教育的过程,因此又要求更多的思想,更多的科学,循环往复以至无穷。
杜威
三样东西助于缓解生命的劳累:希望,微笑和睡眠。
康德
我们并非一无所有,而是追随着模糊的光辉来到这里。
托马斯·哈代
在青春期,友谊也会被拿来反复较量,总少了些儿时的简单与随意。
顾城
我们爱过又忘记,像青草生长,钻过我们的指缝,淹没我们的身体直到它变成尘土。
陈梦家
教育的目标是培养健康人格;教育的条件是好的关系;教育的方法是培养习惯;教育的原则是因材因性施教。
孙云晓
我们听到的言语是我们听不到的暗示。
The speech we hear is an indication of that which we don't hear.
哈罗德·品特
闪光的东西,并不都是金子,动听的语言,并不都是好话。
莎士比亚
若我再见你,时隔经年,我将如何致意,以眼泪以沉默。
拜伦
你终究会成为你正在成为的人, 你的每一个选择都是来自你人生意义的诰问。
毛姆
精神生活与肉体生活一样,有呼也有吸:灵魂吸收 另一颗灵魂的感情来充实自己,然后以更丰富的感情送回给 人家。人与人之间要没有这点美妙的关系,心就没有了生机: 它缺少空气,它会受难,枯萎。
巴尔扎克
A model is a simplified representation of reality, but its value lies in its ability to provide insights that are not immediately obvious.
模型是对现实的简化表示,但其价值在于它能够提供不立即显而易见的见解。
大卫·G·卢恩伯格
婚姻以及随之而来的占有与嫉妒,只会奴役灵魂。
欧文·亚隆
他是一个长着一头红色卷发,永远开心快乐的老师。
亚米契斯
做对的事情比把事情做对重要。
奥斯特洛夫斯基
一个人的快乐,快乐有可能是假的,一群人的快乐,快乐已经分不出真假。他们尽情挥霍着自己的青春,恨不得就此燃烧殆尽,那架势就像末日前的狂欢。
九夜茴
个人的优点长处,不是用来傲慢的资本,而是成长的资源。目的:避免自卑,也让周围的人看到自己的长处,渲染幸福积极向上的生活氛围。这样的生活环境让人更加积极。
魏书生
真相很少是纯粹的,也从来不是简单的。
"The truth is rarely pure and never simple."
阿尔穆德纳·格兰德斯
We don't want no scrubs
我们不要没用的男人
TLC组合
不要在消极条件下开始着手某事,也不要从小处入手。人们往往会把注意力放在细枝末节上,以此来掩盖他们对清晰连贯的大格局缺乏把握。如果你着眼小处,那么格局也就会显得狭隘。
罗伯特·艾格
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