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我们的分歧不是沟通不良造成的,相反,我们不同的思维方式导致了沟通不良。
瑞·达利欧
影响合理决策的两个最大障碍是你的自我意识和思维盲点。
瑞·达利欧
我相信拥有把事情探究明白的能力,要比拥有如何做某件事的具体知识更重要。
瑞·达利欧
我一生中学到的最重要的东西,是一种以原则为基础的生活方式,是它帮助我发现真相是什么,并据此如何行动。
瑞·达利欧
我的第一条原则:独立思考并决定你想要什么、事实是什么、以及面对事实你如何实现自己的愿望。
瑞·达利欧
有意义的工作和人际关系不仅是我们做出的美好选择,也是我们天生的生理需求。
瑞·达利欧
时间就像一条河流,载着我们顺流而下。遇到现实,需要决策,但我们无法停留,也无法回避,只能以当下最好的方式应对。
瑞·达利欧
痛苦+反思=进步在面对失败时,需善于吸取经验教训,通过痛定思痛、深入反思,转化为个人成长的契机,付诸实际行动去改进、优化、迭代,从而实现自我提升。
瑞·达利欧
你最需要的勇气不是驱使你战胜别人的勇气,而是不管其他人对你有何期望,你始终坚持做最真实的自我的勇气。
瑞·达利欧
我对你的唯一期望是,你要有勇气去奋力拼搏,以去实现最好的生活。
瑞·达利欧
时间就像一条河流,载着我们顺流而下,遇到现实,我们无法停留也无法回避,只能以最好的方式应对。
瑞·达利欧
我们今天已经处于信息时代了,传统的授课模式下培养的学生面对急速变化的世界出现了适应不良的问题。
彼得·利耶达尔
思考型教室,课桌椅的布置在很大程度上也会影响学生的态度和行为。我们认为课桌椅朝前摆放、直线摆放和对称摆放是一样的,都向学生传达了一种需要遵守秩序和服从的感觉。
彼得·利耶达尔
学生在白板上书写时,他们可以迅速地擦除做错的部分,对学生来说,这就降低了做错的风险。学生坐得离老师越远,中间就有越多东西挡着,学生就越觉得自己被忽视。学生站着学习能立即消除这种被忽视的感觉,并将注意力集中在手头的任务上。我们需要营造适宜学生思考的环境。
彼得·利耶达尔
三种核心能力对于一个人的学习非常重要,即耐心、挑战自我、合作。当我们评价学生时,要从这三方面着手,而不仅仅是关注他们对于知识的掌握程度。
彼得·利耶达尔
我们应当将作业重新定义为‘思考题’或‘自我检测题’,它的目的不是为了评分,而是为了让学生检验自己是否理解了所学的概念,并为他们提供必要的练习机会。
彼得·利耶达尔
向日葵有很多美好的形象和美好的象征,在很多时候,总是与激情和勇气有关。我写的时候,也想往这方面靠。可是向日葵不同意。种子时的向日葵,秧苗时的向日葵,刚刚分杈的向日葵,开花的向日葵,结籽的向日葵,向日葵最后残余的秆株和油渣——它们统统都不同意。
李娟
我和她生活在一起,终日在她的时光边缘徘徊——奇异的,难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的时光。
李娟
我却只知一味拉扯她,不负责地同死亡争夺她。我离她多远啊,我离她,比死亡离她还要远。
李娟
地窝子里总是黑洞洞的。然而安全感正来源于黑。外部世界实在太亮了,夜晚都那么亮。万物没遮没拦。只有我们的地窝子,在无限开阔之中伸出双手把我们微微挡了一下。
李娟
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