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理解
真正理解‘全局观’之后,能够眼光既长远又全面地看待人与事,获得平静和力量。
李筱懿
理解能带来掌控感,也能让你在选择上更清醒。但了解并非疗愈,疗愈的根本在于关系。全能自恋的对立面不是不自恋,而是能活在关系中。
武志红
人心中的 “成见” 是一座大山,但换个角度看,成见也是我们理解这个复杂世界最节能的方式。
罗振宇
对问题的理解、判断、决策,来自于你的大脑皮层。
李中莹
从理解层次中能力这一层的【思想】入手,来改变一个人,容易的多。
李中莹
7岁前的孩子更多是跟感觉在一起,如果父母讲道理,孩子并不能理解。
李中莹
先理解来访者,才能帮助来访者。
李中莹
“理解层次贯通法”需要用感觉一步步走下来。
李中莹
成功、快乐的人生是可以策划和实现的,但必须从身份开始。最容易的做法是给自己定下一个时限,例如三年,问问自己三年后想成为一个怎样的人,有怎样的人生,然后循着理解层次一级一级地策划。
李中莹
只凭阅读本身并不能提高我们对任何事物的理解能力。一本好书的价值在于它能引发思考和乐趣。
罗素
共情是理解他人的最佳方式,而非诊断。真正的共情是放下评判,深度倾听。
卡尔·罗杰斯
唯一能真正改变一个人的方式,是让他理解自己,做自己的朋友。
卡尔·罗杰斯
育儿的核心认知:“父母的首要任务不是‘教育’孩子,而是‘理解’孩子——理解他的发育阶段、个性特点、需求与困境,再基于理解给予引导。”
鲁道夫·德雷克斯
过去,谁能高屋建瓴,谁是精英;现在,谁能理解一线场景,谁捧得住金饭碗。
罗振宇
现在,是谁能理解一线的场景,谁离真实的复杂的问题越近,谁才越能捧得住金饭碗。
罗振宇
教育意味着获得不同的视角,理解不同的人、经历和历史,热爱那些不同于他们的想法。
塔拉·韦斯特弗
教育意味着获得不同的视角,理解不同的人、经历和历史。接受教育,但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展,同理心的深化,视野的开阔。教育不应该使你的偏见变得更顽固。
塔拉·韦斯特弗
教育意味着获得不同的视角,理解不同的人、经历和历史。接受教育,但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展,同理心的深化,视野的开阔。教育不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育,他们应该变得不那么确定,而不是更确定。他们应该多听,少说,对差异满怀激情,热爱那些不同于他们的想法。
塔拉·韦斯特弗
教育意味着获得不同的视角,理解不同的人、经历和历史。接受教育,但不要让你的教育僵化成傲慢。
塔拉·韦斯特弗
我不再期待被理解。
余华
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