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自己
读书,是人要刁难自己。作者混乱讲,读者半明白不明白地听,方有阅读快感。
徐皓峰
成年人的世界里,对于许多人而言,感到心寒的孤单往往不是因为身边没有人相伴,而是没有一个真正懂自己的人。
李书玲
认识和开发自己的程度决定着我们能够抵达世界真相的距离。
李书玲
对于许多人而言,到了一定年龄,关键不是人为工作贡献了什么,而是工作为人带来了什么;是自己需要工作,而不是工作需要自己。
李书玲
每一次问题的解决,不仅仅是解决问题本身,也是对过往认知地图的尽可能放大。与此同时,在真实世界的运行当中,越是复杂的问题,往往越需要跨越专业领域。因此,始终坚持“执行力是对最终结果负责的能力”的原则,不将自己局限在专业范围之内,让问题带着自己完成跨越专业的探索和学习,打通更大的认知逻辑,是一个非常有效的实践方法。
李书玲
所有的选择都是时空节点下有限条件的选择,被动选择也是一种选择,所以,“不自由”只是一种感受,自由才是真相,我们在每天睁开眼睛的所有时间里,随时随地都在自己的选择里生活。
李书玲
一个人如果没有认识和开发自己的能力,那么他对于世界的认识就受制于有限的自我本身。
李书玲
一个人的身心健康和生命质量取决于对自己的客观认识和有效开发(学习)。只有贯彻“德智体美劳全面发展”的素质教育,才可能让一个个幼小的灵魂早早得以苏醒。就像每一粒种子都能够在成长的过程中有意识地逐渐认识自己,选择适合自己的方式吸收养分,从而长成最好的样子,开出最美的花朵。
李书玲
对“我”的应用的前提,是对“我”的持续认识与开发。只有“我”跟自己二十四小时都在一起,却并不一定真正认识自己。“我”看似是自己身心的主人,却并不一定真正有能力做主。生命教育的真正意义就在于将“我的应用”与“我的认识和开发”同步,帮助我们认识自己,成为更好的自己,最终实现内圣外王。
李书玲
所谓“追求无我”就是借助于工作生活中一切能够让心灵种子呈现的机会,认识真实的自己,通过释放掉种子完成对自我的超越,突破“我以为、我认为、我觉得”这些让自己偏离事情真相的障碍。每一个种子的释放就相当于去除了一种“我”的能障,面对外境的时候,我的特点的障碍就少了一重,也就变得更加“无我”。
李书玲
人生在什么国度,赶上什么样的年月,都不由自己来决定。
王小波
爱自己,是终身浪漫的开始。
塔拉·韦斯特弗
我不再抱怨命运的不公,而是学会用自己的双手改变命运。
塔拉·韦斯特弗
成长就是和过去的自己告别,然后迎接更好的自己。
塔拉·韦斯特弗
即使全世界都不理解你,你也要相信自己。
塔拉·韦斯特弗
我开始尊重自己的想法和感受,不再把别人的意见当作唯一的标准。
塔拉·韦斯特弗
我终于明白,我不需要向任何人证明自己,我只需要对自己负责。
塔拉·韦斯特弗
有些时候,你需要转身离开,不是因为你不爱他们,而是因为你爱自己。
塔拉·韦斯特弗
我在学习如何为自己而活,而不是为了满足别人的期望。
塔拉·韦斯特弗
那一刻,我意识到过去的自己是多么荒谬,我曾把谎言当作真理,把束缚当作自由。
塔拉·韦斯特弗
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