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保持和员工合适的距离,不冷漠、不无间、不偏袒,是管理者的必修之课。
刘润
教育素养来自教师对教育教学规律,特别是学生学习规律的尊重、敬畏以及深刻的理解掌握和自觉而成熟的应用与贯彻;来自教师对学生学习潜能的信赖与开发对学生独立学习能力的爱护与保护,对学生人格个性的尊重与欣赏;来自教师对教育对学生的责任感。从形而下的角度讲教育素养是一种教育方法,从形而上的角度讲教育素养是一种教育智慧。
余文森
日月逝矣,岁不我与。
孔子
没有目的便是目的,搜寻这行为自成一种目标,且不管搜寻甚么。而生命本身原本也没有目的,只是就这样走下去罢了。
高行健
成为一名优秀领导者的唯一办法就是要先表现得像一个领导者。
埃米尼亚·伊贝拉
无聊的交谈有时近于拷问。
村上春树
他属于那种长相漂亮、没有头脑的人。这种人冬天该常在这儿,因为那时没有花儿可以观赏;夏天也该常在这儿,因为那个季节我们需要点什么来清醒我们的理智。
王尔德
鲁迅的一生就是不断寻找和阅读“别样课本”的过程。他广泛涉猎各种书籍和思想流派,从古典文学到现代哲学、从东方文化到西方文化,他都进行了深入的学习和思考。这种多元化的阅读经历不仅丰富了他的知识储备和思想视野,也使他能够在纷繁复杂的社会环境中保持自己的独立思考和独特见解。他的作品也因此具有了深刻的思想性和独特的艺术魅力。
王晓明
In the realm of theoretical computer science, we often find that the most profound insights come from the simplest ideas.
在理论计算机科学的领域里,我们常常发现最深刻的见解来自于最简单的想法。
马达夫·瓦拉丹
我想通过行动告诉孩子们,有困难并不可怕,只要勤奋努力,肯定能迈过那些坎。
王坤森
不要害怕脱颖而出,这个世界需要你独特的光芒。
Don't be afraid to stand out, the world needs your unique light.
塔莉亚
和一个人相处的时间越长,越要谨慎选择。
纳瓦尔·拉维康特
个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。
闻一多
我脑袋里的怪东西,是我在这个城市中寻找自我、寻找归属感的挣扎与迷茫。
奥尔罕·帕慕克
沉默是一种处世哲学,用得好时,又是一种艺术。
朱自清
时间本是上帝白给的,又没有要咱们破费。
马塞尔·普鲁斯特
“唯有穿鞋的人,才知道鞋的哪一处挤脚。”在教育的过程中,也唯有学生才知道自己的苦闷、需求与方向。
阿尔伯特·哈伯德
这两种极端的情况有着同样的外在表现,这乍一看上去似乎非常奇怪,然而事情可能就是这样的,因为在那个年龄,到那个时候为止人还没有形成真正属于的思想,有高超天赋的孩子和没有高超天赋的孩子之间的所有区别都在于一点:后者吸收的全都是虚假和错误的观念,而前者除了虚假和错误的观念没有别的发现,因此什么观念都拒不吸收。他之所以像那个傻瓜在于这一点:一个孩子什么事都做不了;另一个孩子则发现自己什么事都做不了。
卢梭
To succeed, you need to create value for others, and that requires understanding what others value.
要成功,你需要为他人创造价值,而这需要理解他人所重视的东西。
查尔斯·科赫
孩子的每一次创新,都值得赞赏。
李玫瑾
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