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你可以在广告业成长,但不一定要变老。
李奥·贝纳
勿以身贵而人,勿以独见而违众,勿恃功能而失信。
诸葛亮
人类和植物一样幸福,爱情和雨水一样幸福。
海子
自由意味着责任,这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。
萧伯纳
曾经亲密得像是她身体的一部分的人,在她的视线里,却在她的生活之外,连想像都足够寒心,还不如不见,至少可以自欺欺人。
辛夷坞
假如要去形成一个人,那便必需由教育去形成。
夸美纽斯
无物结同心,烟火不堪剪。
李贺
生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。
巴金
任何人只要去做他所恐惧的事,并持续地做下去,直到有获得成功的记录做后盾,他便能克服恐惧。
罗斯福
I'm not going to change who I am because of what people say.
我不会因为别人的话而改变自己。
艾薇儿·拉维尼
他很相信他报上刊登的那些胡言乱语。他的天才之处就在于表达了他的读者最愚蠢无知的偏见,而且还很有道理。这就把可耻的东西变得体面了。
肯·福莱特
不要把你自己的错归咎于别人。孩子会因为他亲眼目睹的事情而堕落,但是相比之下,你教给他的东西更能让他们变坏。为了告诉你的学生一个你自认为好的观念,你不停地劝诫、说教、卖弄学问,结果你又对他多讲了20个毫无价值的观念。你满脑子都是接下来应该讲什么,而忘了看看你对他的思想产生了什么效果。在你滔滔不绝地宣讲的时候,你说的那些话都要把他淹没了。你认为他一句话也不会理解错吗?你料想他不会对你冗长啰唆的解说做出自己的评论吗?你料想他不会找一些资料构建他能理解的一套理论,并在他们有机会的时候用这套理论来反驳你吗?
卢梭
殃莫大于叨天之功,罪莫大于掩人之善,恶莫深于袭下之能,辱莫重于忘己之耻,四者备而祸全。
王阳明
我宁愿是燃烧过后的灰烬,也不愿作地上的尘土。
杰克·伦敦
学习动机的培养:通过奖励和合适的评价;引导孩子慢慢发展内部学习动机;给予及时具体的反馈;给孩子一些挑战的学习任务;当孩子遭遇失败,与孩子一起分析原因。
边玉芳
你接纳什么,什么就消失;你反对什么,什么就存在。如果你不明白你的敌人是你自己,你会把所有时间、精力用在改变别人,最后一无所得。人一定要停止抱怨,向内求,不要看别人的错,你看到的都是你的因果。
弘一法师
曼德拉
失败只是通往成功的垫脚石。
Failure is just a stepping stone to success.
赫尔曼·豪泽
农民是我们食品系统的支柱,我们必须用正确的工具支持他们。
Farmers are the backbone of our food system, and we must support them with the right tools.
吉姆·萨特
一个人在恋爱时最能表现出天性中崇高的品质。
张爱玲
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