我走在命运为我规定的路上，虽然我并不愿意走在这条路上，但是我除了满腔悲愤的走在这条路上别无选取。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
品质是品牌的基石，没有品质就没有品牌。
Quality is the cornerstone of a brand; without quality, there is no brand.
徐留平
成就是旅程，而不是目的。
艾森豪威尔
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
爱默生
一想到我的生命消逝得那么迅速，而我并不是真正地活着，我就受不了
海明威
大多数人只肯相信自己要相信的，不肯去看清事情究竟真正是怎么一回事。
保罗·科埃略
幼稚的眼睛常常看不清楚。小鸟怀着热烈的希望展翅向天空飞去，但一下子就碰着铁丝网落了下来
巴金
退休后也不要停止成长的脚步。
杰克·韦尔奇
从‘结绳记事’到‘仓颉造字’，汉字的诞生是华夏先民对世界的诗意编码。
李山
我们成功的真正衡量标准是我们为后代留下了什么。
The true measure of our success will be what we leave for future generations.
马克·塞尔比
如果操作过量，即使对市场决定正确，仍会一败涂地。
乔治·索罗斯
动机是好的，结果不见得就是好的。
托马斯·索维尔
通常来说，婴儿必须依赖母亲才能存活下来。但接下来，在母亲的引导下，孩子开始对自己和母亲之外的人感兴趣，其中最先接触的人就是父亲。如果说母婴关系是一切关系的基础，那么父亲与孩子的关系，就是培养孩子组织意识的关键。当母亲成功与孩子建立起牢固的关系后，接下来最该做的，就是引导孩子与父亲亲近，而要完成这一任务，首先需要母亲与父亲的关系稳定和谐。
M·斯科特·派克
风从耳边掠过时，我听见了十七岁的自己在远方叹息。
村上春树
“1+1 ＞ 2”的意思是班级制度要形成体系，相互联系，相互配合，就能发挥比单一制度更好的效果。每一项制度都有她的作用，但是，这种作用是局部的、有限的。做教育管理要善于“打组合拳”，每一项制度在独立发挥它的作用的同时，一定要依附于一个完整的制度体系。多个相互联系的制度配合起来使用才能得到最佳效果……
李伟
不敢做的事、做不到的事。
徐鹤宁
我决心不再做一个沉默的旁观者，而是要成为变革的一部分。
鲁迅
友情是平等的人之间，离开利害关系所结的交际。
星云大师
小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。
泰戈尔
青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。
托马斯·卡莱尔