据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：（一）不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。（二）虚怀若谷，不武断，不蛮横。（三）专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬，毫不苟且。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
确实有不少事情无法事前证明，只有相信。信或不信。
王兴
法律必须被信仰，否则它将形同虚设。
朱景文
In the end, we are all just stories.
最终，我们都只是故事。
谢汉·卡鲁纳提拉卡
人与人之间，永远难以走入对方的世界，尤其是情人与正妻之间。
苏芩
艰苦奋斗的石油精神永远不能丢，这是我们的传家宝。
The hard-working petroleum spirit must never be abandoned. It is our family heirloom.
汪东进
在抗击传染病的战场上，科学是武器，团结是力量。
李兰娟
研究学习的唯一有意义的方法是通过客观测量。
The only meaningful way to study learning is through objective measurement.
克拉克·赫尔
那么在人的结构中首要原则就是友爱的原则，其次是不要屈服于身体的引诱，因为身体只是有理性者和理智活动确定自己范围的特殊场所，不要被感官或嗜欲的运动压倒，因为这两者都是动物的，而理智活动却要取得一种至高无上性，不允许自己被其他运动所凌驾，保持健全的理性，因为它天生是为了运用所有事物而形成的。在理性结构中的第三件事是：摆脱错误和欺骗。那么紧紧把握这些原则的支配能力正直地行进，它就能得到属于它所有的。
马可·奥勒留
皮囊速坏，神识常存，杀万命以养皮囊，罪卒归于神识。佛性无边，经书有限，穷万卷以求佛性，得不属于经书。
陈继儒
圣人畏微，而愚人畏明。
圣人警戒于事情发展的苗头；愚人恐惧于事情明显暴露后。
管仲
在多数人都醉心于"即时满足"的世界里时，懂得"延迟满足"道理的人，已经先胜一筹了。
张磊
We teach a subject not to produce little living libraries on that subject, but rather to get a student to think mathematically for himself.
我们教授一门学科不是为了培养关于该学科的小型活图书馆，而是让学生自己学会数学思考。
杰罗姆·布鲁纳
生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。
卢梭
力量不在于打击得有多重或有多频繁，而在于打击得有多准确。
La puissance ne consiste pas à frapper fort ou souvent, mais à frapper juste.
巴尔扎克
我至今不能明白，为什么能做到，人无分老幼，地无分南北，教育程度不分文盲还是留洋的教授，地位不分高低，竟然以揭露旁人揭露好友揭露亲眷为“时尚”为有觉悟深明大义的表现。为什么以损害别人表现自我的“进步”为荣耀。
王蒙
人生中最重要的事情不是你拥有了什么，而是你成为了什么样的人。
罗伯特·戴博德
不管是长安城还是洛阳城，哪里都有合情合理的地方。但是正如我们都知道的，最为合情合理的就是我们眼前的世界。
王小波
像观察繁星的天文学家离开了望远镜，热闹中出来听见了自己的足音。
卞之琳
两人都装作不知道双方心知肚明的事实，都装作不知道对方已知情，自那天晚上起被一种不容侵犯的默契紧紧联结在一起。
加西亚·马尔克斯