排万难冒百死以求真知。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
在精神之外没有，也不可能有任何实在，而且，任何东西其精神性越多，就越是真正的实在。
布拉德雷
教师已经知道的事物，在学生方面只是正在学习的事物。所以，双方的问题是根本不同的。当教师从事直接的教学活动时，他需要精通教材；他的注意力应该集中在学生的态度和学生的反应上。教师的任务，在于了解学生和教材的相互影响，而学生的心思，自然应该用在正在学习的题目上，而不用于它自身。
杜威
我们的房屋是如此笨重，我们往往不是住在里面，而是被囚在里面。
梭罗
不见棺材不落泪。
谚语
我的脚亲吻大地百次，心中升起玫瑰般的敬意。
沃尔特·惠特曼
想只管想的用，每个条件只管他这个条件的用，不管别的用。如果你面对的不是正确，你跑一辈子也没用，老天不会因为众生心诚就把有志者都成全了。条件的可能是啥？就是让你想可想之想，能可能之能。你想了条件不可能的一分钱也是贪心，只要是条件可能的，多少都正常。
豆豆
推动资产类回报的主要因素有两个——通胀和增长。
瑞·达利欧
一个组织的道德质量决定了其声誉的质量。
The quality of an organization's ethics determines the quality of its reputation.
菲利浦·克劳士比
那个时候我的很多同龄人二十二岁走进社会，到了二十七岁即便没有取得很大的成就，但事业上的基础已经打好了，所以他们做起一些事情比较顺利，比较顺理成章。但是我从十七八岁不到就一直玩到了二十七八，所以没有打下事业上的基础，这时候要做什么事情就很难。但我不为此后悔，当年是这样，直到今天也是一样，我总觉得年轻的时候你应该多玩一玩，年轻人本来就是玩的，然后长大了对社会对家庭承担起一些责任，这是一个比较合理的人生轨迹。
罗永浩
生活中的种种为难之一，便是如何应对那些曾经亲密无间，又随时日逐渐对自己失去兴趣的人。
毛姆
归属感不是生来就有的东西，要靠自己的手去获得。
岸见一郎
民国初年，一二桀黠之徒，利用国民弱点，遂倡为无秩序之平等，无界说之自由，谬种流传，人禽莫辨，举吾国数千年之教泽扫地无余。求如前史所载忠孝节义诸大端，几几乎如凤毛麟角之不可多得也。
袁世凯
专制者反面就是奴才，有权时无所不为，失势时即奴性十足。
鲁迅
美妇悦目，贤妇悦心。
佚名
我不遵守规则。我制定节奏，然后打破它。
I don't follow the rules. I make the beat, then I break it.
碧昂丝
戏剧有一种动态品质，这种动态品质首先与舞台环境有关。然后是观众，观众的性质，观众的素质。
沃莱·索因卡
I believe everyone I meet has their own significance.
我深信遇见的每一个人都有他的意义。
周杰伦
技术是只有在它让人们能做他们想做的事时，才会被接受。
Technology is just a tool. In terms of getting the kids working together and motivating them, the teacher is most important.
比尔·盖茨
我确实相信，如果所有的人都生活得跟我一样简单，偷窃和抢劫便不会发生了。发生这样的事，原因是社会上有的人得到的太多，而另一些人得到的却太少。
梭罗