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有效的管理者坚持把重要的事放在前面做,每次只做好一件事。
彼得·德鲁克
春花春月年年客,怜春又怕春离别。只为晓风愁,催花扑玉钩。娟娟双蛱蝶,宛转飞花侧。花底一声歌,疼花花奈何。
纳兰性德
所谓人能尽其才者,在教养有道,致励有方,任使得法也。夫人不能生而知之,必待学而后知,人不能皆为学,必持教而后学,故作之君,作之师,所以教养之也。
孙中山
李白的:赵客缦胡缨,吴钩霜雪明。银鞍照白马,飒沓如流星。那多爽啊,但后来你慢慢地会发现,如果正义靠这种途径去实现,那一定会导致更大的不正义。往往就是善良的愿望,把人们带入人间地狱。
罗翔
虽然我在十几岁的时候犯了很多法,但当我十八岁时,意识到国家有合法的权利处置我,我就立刻调整了过来。
乔治·卡林
凡是都有个缘故,说出来,人也不委屈。
曹雪芹
国有沃野之饶而民不足于食者,器械不备也。有山海之货而民不足于财者,商工不备也。
桓宽
真正的平静来自于内心深处的宁静。
铃木俊隆
生命的意义,不在于拿起,而在于放下。幸福就在一拿一放之间。会“放下”的人,才是真正懂得生活的人。
弘一法师
情境教学不仅丰富了儿童的表象,而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化,使儿童身临其境,如见其人,如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理,客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时,情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开,这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林
能因敌变化而取胜者,谓之神。
赵蕤
耐心是一种美德,我正在学习耐心。这是一个惨痛的教训。
埃隆·马斯克
如果所有人都嘲笑你的想法,就将它视为成功的潜在征兆。
吉姆·罗杰斯
他强由他强,清风拂山冈;他横任他横,明月照大江。
金庸
孟子曰:“生于忧患,死于安乐。”汝辈小小年纪,恰值此数年来无端虚荣之岁月,真是此生一险运。
梁启超
ESG considerations are becoming as important as financial metrics for energy companies.
对能源公司来说,环境、社会和治理(ESG)考量正变得与财务指标同等重要。
斯科特·谢菲尔德
欲眠不眠坐申旦,十二云屏思断肠。
左锡嘉
vomit:Have no emotion to kiss, be like to die pork in person。 马克.吐温:没有情感的吻,就像在亲死猪肉一样。
马克吐温
大多数人只能看到被创造出的幻象世界,终其一生活在封闭的洞穴之中。只有少数人挣脱桎梏回头看清了事物的本质。
柏拉图
春天,牧人们追逐着融化的雪线北上,秋天又被大雪驱逐着渐次南下。不停地出发,不停地告别。春天接羔,夏天催膘,秋天配种,冬天孕育。羊的一生是牧人的一年,牧人的一生呢?这绵延千里的家园,这些大地最隐秘微小的褶皱,这每一处最狭小脆弱的栖身之地……青春啊,爱情啊,希望啊,全都黙黙无声。
李娟
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