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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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右通广内,左达承明。
周兴嗣
死亡是拒绝一切理解的。
川端康成
成功不是终点,失败也不是致命的:重要的是继续前进的勇气。
Success is not final, failure is not fatal: It is the courage to continue that counts.
格雷格·布伦南
学者学圣人,不过是去人欲而存天理耳,犹炼金而求其足色。
王阳明
Don't walk behind me, I may not lead; don't walk in front of me, I may not follow, just walk beside me and be my friend.
不要走在我后面,因为我可能不会引路;不要走在我前面,因为我可能不会跟随;请走在我的身边,做我的朋友。
加缪
强烈的希望是人生中比任何欢乐更大的兴奋剂。
尼采
卑贱、懦弱的人,必须承认他人的才智胆量,推举他人以统治别人,而那些有见识、有才能的人就应当接受众人的推许,并且不负所托。
柏拉图
在寂静的冥想中,我看见了星辰的轨迹。
沃尔特·惠特曼
凡人立身行事,务使每一行为堪为万人楷模。
毛姆
互相折磨到白头,悲伤坚决不放手。开始纠缠之后,才又被人放大了自由。
李荣浩
人变得真正低劣时,除了快乐别人的不幸外,已无其他乐趣可言。
歌德
我漠视无谓的闲言,这使我内心舒畅。
三毛
潜意识是我们行为的隐秘导演,它在暗中操控我们的思想与行动,远比我们自觉的理性更具影响力。
弗洛伊德
到处都是创造的土地,每天都是创造的时间,每个人都是创造的人。
陶行知
一个作家是一个对现实世界不满意的人,他想要改变它,改善它,让它变得更美丽,更公正,更宜居。
A writer is a person who is not satisfied with the world as it is, who wants to change it, to improve it, to make it more beautiful, more just, more livable.
马里奥·巴尔加斯·略萨
朗费罗幽默的秘密源泉并不是欢乐而是悲伤。天堂里没有幽默。
马克吐温
教师对学生,学生对教师,教师对教师,学生对学生,精神都要融洽,都要知无不言,言地不尽。一校园中,人与人的隔阂完全打通,才算是真正精神交通,才算是真正的人格教育。
陶行知
Children have super memory, and they remember better when they can operate with their hands and only with their eyes.
孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。
蒙台梭利
在上天堂后的第一堂训练课里,乔治-贝斯特踢的是他最喜爱的右边锋位置,而打左后卫的是上帝,贝斯特把上帝戏耍的团团转。
埃里克·坎通纳
幻想家或许以为,统治以慈悲为本,惟圣人能领受人间;官吏却十分正确地把这些高傲的学问家放在了和一般盗贼相同的位置上,用严格的规矩教育他们,在凭空想象中看上去对社会最有利的原则,实践起来有可能完全是有害的和破坏性的。
哈耶克
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