华德福方法的核心是教育是一门艺术——它必须与孩子的经验对话。要教育整个孩子,必须触及他的心灵和意志,以及头脑。
阈限性是两个阶段之间的过渡状态,个体既不属于这里也不属于那里,处于两者之间。
当一个人做出彻底的蠢事,那通常是出于最高尚的动机。