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应当教诲年轻人,鲁莽地、无所保留地步人社会,希望人们普遍地忠诚和公正,这像是一条没有舵的船去渡过宽阔的大海,希望每一阵风都是顺风,每一处海岸都会提供港口。
塞缪尔·约翰逊
心随念走,身随缘走,不能靠心情活着,而是靠心态活着。
大冰
我本来不大喜欢下地狱,因为不但是满眼只有刀山剑树,看得太单调,苦痛也怕很难当。现在可又有些怕上天堂了。四时皆春,一年到头请你看桃花,你想够多么乏味?即使那桃花有车轮般大,也只能在初上去的时候,暂时吃惊,决不会每天做一首“桃之夭夭”的。
鲁迅
你建立的是团队,不是家庭。
帕蒂·麦考德
Collaboration is key to tackling the world's energy challenges.
合作是应对全球能源挑战的关键。
范伯登
富有挑战性的战斗才有意义。
麦哲伦
有一种缺陷是大多数人所共有的,对此政治家也不能幸免;而这种缺陷在他(伯克)身上被放大到了极端:那就是,什么符合他的利益,他就愿意相信什么。我不知道该把这种缺陷叫做什么,但它既不是虚伪也不是欺骗。
毛姆
不切实际地追求暧昧的浪漫,以想象里构筑的感情来代替生活,最终是对现实人生的一种嘲讽和毁损。
福楼拜
"The power of a story is in its ability to inspire forgiveness."
故事的力量在于它能够激发宽恕。
贾森·雷诺兹
我宁可和传播家丑的老妇交谈,其次是精神病人,最后才是理智非常健全的人们。
克尔凯郭尔
商业的本质是逐利的,一旦有适当的利润,资本就胆大起来。如果有10%利润,它就保证到处被用;有20%的利润,它就活跃起来;有50%的利润,它就铤而走险;为了100%的利润,它就敢践踏一切人间法律;有300%的利润,它就敢犯任何罪行,甚至冒绞首的危险。
恩格斯
你得学习如何不带攻击性的发火。
罗伯特·戴博德
The heart of the Waldorf method is that education is an art—it must speak to the child's experience. To educate the whole child, his heart and his will must be reached, as well as the mind.
华德福方法的核心是教育是一门艺术——它必须与孩子的经验对话。要教育整个孩子,必须触及他的心灵和意志,以及头脑。
鲁道夫·斯坦纳
作为企业家,钱不是大问题,更多要通过产业来报国。
王传福
Liminality is a state of transition between two phases, in which the individual is neither here nor there, betwixt and between.
阈限性是两个阶段之间的过渡状态,个体既不属于这里也不属于那里,处于两者之间。
维克多·特纳
因为世上的事本无善恶之分,所不同的只是个人的思想所加之于上的差异。
莎士比亚
节约与勤勉是人类两个名医。
卢梭
中国人不怕原子弹,死一半也没什么,照样接着搞社会主义。
毛泽东
和解不是原谅,而是看到更大的整体。
伯特·海灵格
Whenever a man does a thoroughly stupid thing, it is always from the noblest of motives.
当一个人做出彻底的蠢事,那通常是出于最高尚的动机。
奥斯卡·王尔德
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