来看看一个不是书呆子的人是怎样应用数学的：首先，发现问题；其次，找出适用的数学解决方案（就像人习得语言一样）。而不是在真空中通过研究定理和虚拟的例子去学习，然后，改变现实，让它看起来像那些例题。
塔勒布名人名言哲理格言警句语录 塔勒布
家境艰难，此非一家一人情况，全国大多数人皆然，惟有合群奋斗，驱除日本帝国主义，才有生路。吾兄想来工作甚好，惟我们这里仅有衣穿饭吃，上自总司令下至火夫，待遇相同，因为我们的党专为国家民族劳苦民众做事，牺牲个人私利，故人人平等，并无薪水。
毛泽东
人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。
史铁生
当我们信托教育以儿童的纯洁的和易感的心灵，信托它去在这些心灵中刻划最初的，因此是最深刻的轮廓时，我们完全有理由去问教育者将在他的活动中追求什么目的，并且要求对这个问题有明确而断然的答复。
乌申斯基
一个写作的人，对人，对人类，对社会，对世界，对种种大问题，要有一个看法。作为一个大的作家，要有自己的看法，自己的思想，有自己的独立见解。
曹禺
通过扩展女性思维来加强女性心智，盲目的服从将会结束。
Strengthen the female mind by enlarging it, and there will be an end to blind obedience.
玛丽·沃斯通克拉夫特
鼓励孩子保持持续学习和成长的态度，为他们的未来打下坚实的基础。
木村久一
成功不是幸福的关键。幸福才是成功的关键。如果你热爱你所做的事，你就会成功。
Success is not the key to happiness. Happiness is the key to success. If you love what you are doing, you will be successful.
尼科尔·巴斯
为善，福虽未至祸已远；进取，虽未成功亦非败。
佚名
What you are you do not see， what you see is your shadow。
你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。
泰戈尔
根据普通价格理论，人们对于一件东西的边际欲望决定于那件东西的现有数量（应该指现在需求数量）。
欧文·费雪
很多时候，教师对学生的爱往往基于自身的经验，凭借直觉来关怀学生，并没有注重个体差异，考虑到孩子的感受。在我看来，爱孩子就应该以尊重理解为前提，尤其是这类生理、心理不同于普通学生的病残生，他们自卑感强，比一般的孩子更加敏感脆弱，他们十分在意别人对自己的态度和看法。对待这类学生，老师太热情，他觉得你是同情可怜他；老师太冷淡，他觉得你是嫌弃歧视他。因此，对他们的关爱一定要讲究方式方法，爱得科学、爱得具体，否则就会事与愿违。
桂贤娣
每件促使我们注意到他人的事，都能使我们更好地理解自己。
荣格
哲学是关于真理的客观科学，是对于真理之必然性的科学，是概念式的认识，它不是意见，也不是意见的产物。
黑格尔
为生命画一片树叶，只要心存相信，总有奇迹发生，虽然希望渺茫，但它永存人世。
欧·亨利
改变不容易，但任何时候可能都是好时机。
段永平
我们必须继续推动科学可能性的边界，为了人类的进步。
"We must continue to push the boundaries of what is possible in science, for the betterment of humanity."
唐娜·斯特里克兰
道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。
马克吐温
别人的建议对你来说不只是捷径， 你更应该去品味其背后的深意。
特朗普
那死后不可知的神秘之国，从不曾有一个旅人回来过。
莎士比亚