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我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校,并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。
杜威
只有当教师和儿童之间的关系建立在互相信任和怀有好意的基础上时,评分才能成为促使学生进行积极的脑力劳动的刺激物。
苏霍姆林斯基
弗洛伊德说过,爱情和生活,就是生命的全部。
南希·迈耶斯
在平素的礼尚往来中,一些人认为礼送得越多越好,越能把关系搞得很近,越能交到好朋友,殊不知,礼仪过度会变成一种令人难以忍受的压力。
卡耐基
你的吉他也弹得凌乱不堪,但是每一个音符却是清晰的:如同一个女人不敢连贯起来的心思。我想捕捉这些绿蝴蝶一样的音符,总是把自己的名字写得更不像样子。
余秀华
利益是光照人性的影子。
约翰·洛克菲勒
六项精进:(1)付出不亚于任何人的努力;(2)要谦虚,不要骄傲;(3)要每天反省;(4)活着,就要感谢;(5)积善行,思利他;(6)不要有感性的烦恼。
稻盛和夫
我所谓的寂寞,是随缘偶得,无须强求,一刹间的妙悟也不嫌短,失掉了也不必怅惘。
梁实秋
我们看历史上一切制度,都该注意到每一制度之背后的当时人的观念和理论。
钱穆
人要心强,树要皮硬。
谚语
"The writer's job is to tell the truth, even when it is inconvenient."
作家的职责是说出真相,即使这很不方便。
弗里德里希·克里斯蒂安·德利乌斯
The interplay between analysis and algebra is the driving force behind many breakthroughs in number theory.
分析和代数之间的相互作用是数论中许多突破的驱动力。
罗伯特·朗兰兹
太宗自服了安神定魄之剂,连进了数次粥汤,被众臣扶入寝室,一夜稳睡,保养精神,直至天明方起,抖擞威仪,你看他怎生打扮;戴一顶冲天冠,穿一领赭黄袍。系一条蓝田碧玉带,踏一对创业无忧履。貌堂堂,赛过当朝;威烈烈,重兴今日。好一个清平有道的大唐王,起死回生的李陛下!唐王上金銮宝殿,聚集两班文武,山呼已毕,依品分班。
吴承恩
孤独的心必是充盈的心,充盈得要流溢出来要冲涌出去,便渴望有人呼应他、收留他、理解他。
史铁生
表扬聪明实际上暗示了这样的观点:人的能力是相对固定的,解难题只是证明一个人聪明不聪明的方式。一旦孩子接受了“人的能力是相对固定的”观点,而且被夸聪明,他们就会努力维护聪明的形象。这会使他们把注意力从挑战任务本身,转移到对自我的关注上来。这就是僵固型思维的特点。相反,表扬努力暗示着:人的能力并不是固定的,一个人可以通过努力来发展自己的能力。既然人的能力并不固定,那些孩子就没有证明自己的包袱,自然就能把目光专注到努力本身。
陈海贤
创新是企业发展的第一动力,没有创新就没有未来。
段良伟
创新不是简单的技术突破,而是对现有经济体系的重新组合和优化。
陈宪
你不可能充满预见地将生命的点滴串联起来;只有在你回头看的时候,你才会发现这些点点滴滴之间的联系。所以,你要坚信,你现在所经历的将在你未来的生命中串联起来。你不得不相信某些东西,你的直觉、命运、生活、因缘际会......正是这种信仰让我不会失去希望,它让我的人生变得与众不同。
史蒂夫·乔布斯
我的使命就是保护好自己并照顾好家人。
大S
美的形象是丰富多彩的,而美也是到处出现的。人类本性中就有普遍的爱美的要求。
黑格尔
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