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你的时间,比金钱贵得多。
纳瓦尔
男女之间,往往不是赏赐便是惩罚。你感激上帝让你遇到这个人,同时,你又会怀疑上帝是派这个人来惩罚你的。为什么只有他可以让你快乐,也给你痛苦,为什么任性的你偏偏愿意为他改变?
张小娴
大部分人把这个世界抓得太紧,和家庭、事业、身份、物质、感受、感情绑得太密,也就是“我”太强烈,而不可能有空当去看到自己。
杨定一
才智上的缺陷如同脸上的皱纹,越到年老就越多。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
我们能培育的最有价值的作物是下一代农民。
The most valuable crop we can grow is the next generation of farmers.
戴维·麦克米伦
顿河的河水,如同人生的情感,复杂多变。
米哈依尔·肖洛霍夫
人活着争什么,不就争个机会吗?
八月长安
越是免费的东西越是宝贵。像阳光啊空气啊父母的爱,这些都是钱买不到的。一些特殊的一些时间节点,你只能把它归结于命运。
罗翔
传统观念把世界看成一块大小固定的饼,隐藏的假设就是世界上只有两种资源:原材料和能源。但事实上,资源有三种:原材料、能源和知识。原材料和能源取之有尽,用得越多,剩下的就越少;但知识是不断增长的,用得越多,反而拥有越多。而且,随着知识的不断增长,还能带来更多原材料和能源。
瓦尔·赫拉利
通过在对你来说重要的领域中,执行出色的工作来定义你的成功。
萨姆·奥尔特曼
把人分成好和坏是荒谬的。人要么迷人,要么乏味。
王尔德
我只一个忠告给你——做你自己的主人。
拿破仑
陈真的故事,都是我编的。
倪匡
自带棱角的人在世间摸爬滚打,总是会受挫的。圆滑的家伙反而会因为磨平了棱角,活得更加顺风顺水,不会因为那些棱角而弄得自己一身伤。人不可能独活在世上,所以不能只顾着自己的想法而活。
夏目漱石
每个人都想得到“独家热门消息,希望在投资这件事上抢得先机。对我个人来说,这种事可谓家常便饭。可如果我不能满足人们对“独家消息”的需求,他们就会异常失望,口出怨言。不过,如果你想做一个成功的投资家,绝不能像这些人一样心存侥幸、态度轻浮,一定要对投资这件事抱有起码的敬畏之心。重要的是,绝不可轻易仰仗他人,否则必将事与愿违。
吉姆·罗杰斯
如果你没有至少90%的时间失败,那么你的目标还不够高。
If you don't fail at least 90 percent of the time, you're not aiming high enough.
查尔斯·萨克尔
读书的三重境界,符合古学的小学,大学的通义。古人治学讲究“厚积薄发”,所以第一阶段,重点在于“独上高楼,望尽天涯路”,这是看,要博览;其次的阶段就是要思考,论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西,就会互相比较,和自己的经历比较,就有所得,就外显“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;然而,最终的成就要返璞归真,也是大学中说的“在明明德,在止于至善”、也是老子中的“地法天,天法道,道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律,顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。初能望文生义,死记硬背,可小成。进能变通运用,能说会道,有一得。终能深入浅出,知行合一,方大就。
王国维
A wise man is not wise at all times.
爱默生
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢?因为很多教育中,儿童是在“勉强”,而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动,不必借助于任何身体活动,只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义,强调独立思考、独立完成,尽量避免个体间的联系和沟通,而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动,学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能,在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
唐代首都在长安,若要发一公文到番属(广州)或者到杭州与福州,都非常困难的,这我们可以想象到。但当时并不曾因交通之辽远,递讯之困难,而政事上有所失误。
钱穆
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