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不管身份高低,只要会消遣就是幸福。
布莱士·帕斯卡
什么是教育的生命力?让教育从孩子的需求出发,让他们在生活体验中,通过思想的行为不断矛盾统一的过程而逐步发展起来。人的品性不是有了才做,而是经常做才有。只有积极引导孩子们充分地感受生动的生活情境,在活动中反复体验深化,才能促使学生道德不断内化。
刘畅
人类的性生活应当本质上跟其他动物的性生活有所不同,其中就包含性教育目的的不同。
马卡连柯
儒家哲学的核心是‘仁’,这是一种内在的、普遍的道德情感,它要求我们超越自我,与他人、与天地万物建立和谐的关系。
郭齐勇
音乐和体育协同作用可以使理性和激情得到协调。
柏拉图
If you want to get smart, the question you have to keep asking is 'why, why, why?'
如果你想变得聪明,你需要不断问的问题是‘为什么,为什么,为什么?’
查理·芒格
凡能在日常生活中学得人情世事,就是获得了人生最高真谛。
二程
时间是最残酷的发明,它让一切变得毫无意义。
韩松
她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。
史铁生
The boundaries of our knowledge are the frontiers of our imagination.
我们知识的边界就是我们想象力的前沿。
谢尔盖·杜布罗夫斯基
我老是什么都热爱,就不由自主的对什么都不忠实。
罗曼·罗兰
女人们总是喜欢“一直”这个词,她们为了使浪漫永存而把浪漫破坏殆尽。
奥斯卡·王尔德
对于大自然, 无论人类表现出多大的热情,对方都不会回应, 依然故我地存在着。 季节只会在我们眼前不断更迭, 光阴慢慢流逝。
星野道夫
终温且惠,淑慎其身。
佚名
多少计划,不如一次实施。多少空想,不如一次行动。
罗兰
在我们的工作中极其重大的要素,就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
马卡连柯
哲学的目的在于以理论的方式理解这个世界,这件事对动物,对野人,甚至对绝大多数文明人来说,都没有什么实际的重大意义。
罗素
月亮和六便士不一定要二选一,山河湖海,厨房与爱也不一定是选择题。
房琪
生命岂止活着就够?说理想、追求都是身外之物,这个身必是生理之身,但生理之身是不写作的,没有理想和追求,也看不出何为身外之物。一旦看出身外与身内,生命就不单单是活着了。。
史铁生
这条泥鳅倒是异常恭顺亲热的,不论见着自家人还是见着外人,一概用脉脉含情的目光瞧着,然而它是靠不住的。在它的恭顺温和的后面,隐藏着极其狡狯的险恶用心。
契诃夫
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