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用镜头捕捉的不仅是风景,更是心灵的对话。
星野道夫
昌明教育平生愿,故向书林努力来
张元济
好文件讲道理,坏文件胡搅蛮缠。
林桂枝
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
佚名
最为要紧的是引导学生树立在班级里的“主体”意识,是“我们”的班级,不是班主任一人的班级,不是几名班干部的班级,而是我们班级里的每一个成员的班级,“我”也是班级的主人,要发挥主体作用。
于漪
因为是情绪,所以应是无迹可寻。
舒婷
一是“把激情带进课堂”。二是“把微笑带进课堂”。“朱唇未起笑先闻”,当你面带微笑走上讲台时,这种和蔼可亲的教态传递的是“未成曲调先有情”的感染力。三是“把趣味带进课堂”。教学过程的生机和情趣是实现教学高质量的源头活水。
王微
标准必须攥在自己手里,我觉得好就好。我把标准交给你了,你还不把我弄死了,我还得听。我还真不信这个了,我走个人路线,我就不跟你们同流合污,跟谁都不是一头的。
王朔
Innovation is the core driving force of agricultural development. Only by constantly breaking through traditional planting models can China's fruit industry go global.
创新是农业发展的核心动力,只有不断突破传统种植模式,才能让中国水果产业走向世界。
张华
德尚得到机会只不过因为他总是百分之百投入,但是他永远只不过是一名挑水工。
埃里克·坎通纳
两个人如果读过同一本书,他们之间就有了一条纽带。
爱默生
生命的唯一意义是为人类服务。
The sole meaning of life is to serve humanity.
列夫·托尔斯泰
我只是把在房间里,地处唯一窗口前的椅子上,这绝对是一个普通的椅子上,不以人们在任何舒适的感觉坐在它的上面,与阅读这一目的的工具,最紧密匹配。
托马斯·伯恩哈德
我一直知道我会变得富有。我想我从来没有怀疑过这一点。
I always knew I was going to be rich. I don’t think I ever doubted it for a minute.
查理·芒格
在这个世界上,没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心,你痛不欲生,也仅仅是你一个人的事。
辛夷坞
在流亡之中,虽然失去了熟悉的家园,但无论去到哪里,他都能找到心灵的家园。
丰子恺
当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
蒙台梭利
我早就知道他根本没有精神病,其实需要“精神鉴定”这个过场的不是她,使我们,是每天看着新闻聊着这个案子的“大众”因为我们怀疑她是精神病,是为了安慰我们自己,其实我们的生活中没有这么可怕的人,不过是精神病人而已。你,明白我的意思吗?
笛安
有些人想同时去所有的地方,结果看来哪儿也去不成。
卡尔·桑德堡
量子叠加原理的存在说明了现实世界的不可预测性,因为微观粒子的状态是随机的,我们无法完全掌控和预测它们的行为。
埃尔温·薛定谔
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