人的内心其实很强大，只要你想活着，再怎么苦都能活下去。

我让我的灵魂穿越无形，拼写出来世的某些信件：不久后，我的灵魂回到我身边，回答说“我自己就是天堂和地狱。”

I sent my Soul through the Invisible, Some letter of that After-life to spell: And by and by my Soul return'd to me, And answer'd "I Myself am Heav'n and Hell."

欧玛尔·海亚姆

我们都想'找到确定性'。但也许更重要的，是我们自己'成为确定性'。

刘润

吹呴呼吸，吐故纳新。

庄子

神是奇怪的，他们不但借助我们的恶来惩罚我们，也利用我们内心的美好、善良、慈悲、关爱，来毁灭我们。

王尔德

行医，是一种以科学为基础的艺术。以科学为手段，以科学为依归，以科学为目的，但到目前为止，还没有完全达到科学的崇高地位，不像天文学或机械工程那样，是由绝对的规矩可行的。

威廉·奥斯勒

我写作是为了探索语言和经验的边界。

I write to explore the boundaries of language and experience.

安妮·埃尔诺

我们在二十岁有共鸣的东西到了四十岁的时候不一定能产生共鸣，反之亦然。书本如此，生活亦如此。

加布瑞埃拉·泽文

上医医未病之病，中医医欲病之病，下医医已病之病。

孙思邈

懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

富兰克林

我们做一件事情，必先有目的，而要达成目的，则必须要有“精神的集中”。心神不能集中的人，做事往往犹豫不定。我们常听说“集中”二字，却没有真正地理解过，以为凝心聚神于一样东西——比如一动不动地看一本书，或是说一句话，这就是“集中”，其实大错。所谓“集中”，如同聚集军队向中央靠拢一样，乃是一个个活动趋于同一个目的的意思，它是活动的、有次序地持续朝目标前进的过程。学校里要培养学生的集中力，最重要是要观察学生的精神能不能完全关注于一件事，如果能做到，他们就自然能对学习材料进行观察、思考和分析，而不需要有人强迫着学习。但实际上，学校里的很多事情不但不能引起学生的注意，反而让他们分心，从这里来看，学校教育的弊端就很明显了。

杜威

不懂得宽容不会得到别人的尊重，过分的宽容得到失去自己的自尊。

佚名

汤姆跪在他面前，双手合十，平静的脸上带着专注的爱、信任和崇敬的表情。

比彻·斯托夫人

在因特网上，你找到许多联网的计算机，而在万维网上，你找到各种文件、声音、录像......，通过计算机之间的电缆进行相互链接，而在万维网上，通过超文本链接进行相互链接。

托马斯·弗里德曼

Innovation is not just about technology; it's about changing mindsets and business models.

创新不仅仅是技术，还包括改变思维模式和商业模式。

范伯登

云锁断崖无觅处，半山松竹撼秋风。

岳飞

Editing is the final rewrite of the script.

剪辑是剧本的最终重写。

塞尔玛·斯昆梅克

你该为自己的行为负责，还包括你自己的情绪。你有力量来改变处境，更重要的是，有力量改变你自己。

罗伯特·戴博德

他比我大两岁—他从这两年中已赚到不少好处。

让-保尔·萨特

说再见就是死去一点点。

To say goodbye is to die a little.

雷蒙德·钱德勒