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技术没有国界,但科学家有祖国。
赵梓森
人生在世,总要面临各种各样的选择,在过程中思考、平衡、取舍。
曹禺
人们完全有权利漫步海滨而不去关心沙丁鱼的卖价。
波伏娃
尝试新事物是孩子成长的重要途径。家长应鼓励孩子勇于尝试新事物,培养他们的冒险精神和创新精神。
木村久一
日常生活中的知识有三种缺陷:自以为是、含混和自相矛盾。
罗素
教育的意义在于学会自我管理,而不是获取知识本身。
博多·舍费尔
只有做到了“执行”两个字,你的一切期待和期许才能到位。用英文说就是Just do it,你去做就完了,当然Just do it是在想清楚的前提下,不是乱做。
俞敏洪
一盏电灯洒下的不是亮,而是夜色。
王安忆
知足者富。强行者有志。不失其所者久。
老子
制定法律的目的不是惩罚犯罪,而是使人根本不想犯罪。
西塞罗
预测未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
艾丽西亚·凯斯
“你有什么可抱怨的,”乌尔苏拉对丈夫说,“有发疯的父母就有发疯的儿女。”
加西亚·马尔克斯
AI是未来的生产力,必须、也必然要全面赋能,也是小米长期持续投入的底层赛道。我们把它写成一个公式:(软件×硬件)ᴬᴵ,这样更好记。
雷军
这与金钱或人脉无关,而是愿意在你的业务上比任何人都更努力、更学习。
It’s not about money or connections. It’s the willingness to outwork and outlearn everyone when it comes to your business.
吉姆·洛布
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
人生的目的是培育一颗充满慈悲、善良、美好的心灵,带着比出生时更高贵的灵魂离开世界。人生是为心的修行而设立的道场。
稻盛和夫
对于邪恶的人类独裁者来说,至少那个人会死亡。但对于人工智能来说,将没有死亡,它将永远活着,然后你就会面对一个不朽的独裁者,我们人类将永远无法逃脱。
埃隆·马斯克
我向树去学习呀,把内心美丽情愫长成叶开成花结成果,像树一样存活,一年一年,一季一季,一天一天,去生轮圈,平静的人华丽的心。
贾平凹
故任能者责成而不劳,任己者事废而无功。
桓宽
万山磅礴必有主峰,龙衮九章但挚一领。
韩愈
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