体育教育的目标是培养全面发展的人，而非仅仅追求竞技成绩。
马约翰名人名言哲理格言警句语录 马约翰
你应该要意识到，孩子只是在告诉你他的感受，你要把握这个机会与他产生共鸣，谈论他的感受，而不是急着否认他。……否认负面的并不会让它消失，只会强化它。
菲利帕·佩里
我宁愿发疯，也不愿理智。
I would rather go mad than feel pleasure.
安提斯泰尼
广泛结盟，以开放的心态合作。
沈南鹏
人生在世，当有所为，有所不为。
我吃西红柿
公生明者，不蔽于私也。诚生明者，不杂以伪也。从容生明者，不淆于惑也。
弘一法师
千寻：我们还会在那里相逢吗？琥珀主：一定会的。千寻：一定噢。琥珀主：一定。你去吧，记得别回头噢。
宫崎骏
真相？真相不过是场集体幻觉，我们轮流当它的导演和观众。
威廉·盖迪斯
我相信建筑不仅仅是创造美丽的物体，而是创造人与人之间美好的关系。
I believe architecture is not just about creating beautiful objects, but about creating beautiful relationships between people.
迪埃贝多·弗朗西斯·凯雷
比如，我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时，自已告诉老师。当老师问：“谁可以读一下？”大家都能举手，认真地练习朗读，认真地写字，做大量的书写练习，主动和他人打招呼。如果时间允许，能够做好自己的事情，能在全体同学面前自信地发言，不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上，然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上，尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”，而实际在多数情况下，教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单，当需要对学生进行教导时，恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
却说这座山名唤万寿山，山中有一座观，名唤五庄观，观里有一尊仙，道号镇元子，混名与世同君。那观里出一般异宝，乃是混沌初分，鸿蒙始判，天地未开之际，产成这颗灵根。盖天下四大部洲，惟西牛贺洲五庄观出此，唤名草还丹，又名人参果。三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，短头一万年方得吃。似这万年，只结得个果子。果子的模样，就如三朝未满的小孩相似，四肢俱全，五官咸备。人若有缘，得那果子闻了一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。
吴承恩
所有形式的献身、虔诚、效忠和自我抹杀，本质上都是对一种事物牢牢攀附——攀附着一件可以带给我们渺小人生意义和价值的东西。
埃里克·霍弗
记住，经验创造内化。反复做事会导致内化，内化会产生一种理解的质量，这种质量通常远远优于智能化学习。
瑞·达利欧
“不虞之誉”，也和“不虞之毁”一样地无聊，如果生平未曾带过一兵半卒，而有人拱手颂扬道，“你真像拿破仑呀！”则虽是志在做军阀的未来的英雄，也不会怎样舒服的。
鲁迅
我们的情绪状态绝大部分取决于我们关注的事情，我们通常都会关注正在进行的活动以及直接环境。
丹尼尔·卡尼曼
魏晋南北朝时期是中国历史上一个重要的转型期，政治、经济、文化等方面都发生了深刻的变化。
楼劲
爱的，不爱的。一直在告别中。
陆小曼
文学的力量在于它能够触动人心，改变思想。
"文学的力量在于它能够触动人心，改变思想。"
洛朗·戈德
If you want something said, ask a man. If you want something done, ask a woman.
如果你需要信口开河、会说的人，得找个男人；如果你需要找具体做事儿的人，一定要找个女人！
撒切尔
没有任何一个成功是不冒风险，直面风险，豁出去干
雷军