江南的桥，不是用来走的，而是用来等的。等一个人，等一段故事。
李秋水名人名言哲理格言警句语录 李秋水
专注成功，而非失败；专注健康，而非疾病；专注丰盛，而非匮乏。
朗达·拜恩
生命从海洋登上陆地是地球生物进化的一个里程碑，但那些上岸的鱼再也不是鱼了。
刘慈欣
不要一味地追着眼前的东西跑，而要珍惜随之而来的际遇。在这个缺乏持续性的时代，唯一能够保证持续发展的，就是不断提高自己的能力，以及打造自己的个人品牌，促进个人口碑的提升。
本田直之
艰苦奋斗，改变世界。
毛泽东
La science est une œuvre collective à laquelle chaque siècle apporte sa pierre.
科学是一项集体事业，每个世纪都为其添砖加瓦。
安德烈-马里·安培
每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
佚名
"I'm not trying to fool anyone into thinking it's a photograph. I'm trying to make a painting that has its own reality."
我不是想骗任何人以为这是一张照片。我是想创作一幅有其自身现实性的画作。
理查德·埃斯特斯
最好的项目可能是人们忽视的项目，或没有大肆宣扬的项目；最好的问题是无人尝试解决的问题。
彼得·蒂尔
既然你有足够的精力让自己崩溃，为什么你就不能把这些精力投入到为自己健康的忙碌中呢？
杰罗姆·大卫·塞林格
回忆是一面镜子，能够映照出我们青春时的容貌，也让我们看到岁月对我们的轻功，所以应当好好地珍惜每一段回忆。
马塞尔·普鲁斯特
我抱歉我使你失望。我抱歉不能在中国古人所走的路上尽我的责任。如其我的良心允许我，我也愿意遵守中国的法律做事，不是一味要遵守外国的法律。但是中国自己并不能尽自己的责任。我能不遵守已败坏的习惯。你曾很慷慨地予我的产业，我很愿意还给你。我不再有什么要求。财富不足以动我心。金钱是中国的灾害之一。金钱可以用之正当，也可以用之不正当，不幸在中国官场以金钱充贿赂，以致增加人民负担。兄长，请你完全告诉我怎么样把产业交还给你。
——回答兄长孙眉，1884年
孙中山
要完全了解“教育是生长”的意义，必须拿不同的事来比。从它的反面说，就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”；但当下的教育，是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如，在制陶工艺中，把泥土制作成型就可以了，这是一个从外部添加的过程，与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式，与外部的注入不同，将儿童的能力引导出来、展示出来，这种思想，看似不错，但它的问题就在于任儿童表演，任儿童发展。如果是怒，就让儿童发怒，不加指导，也是很危险的。
杜威
人们通常对于自己发现的道理，比由别人发现的更加深信不疑。
布莱士·帕斯卡
吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。
钱钟书
我们革命者就是要站得高看得远，站在井冈山，不仅要看到江西和湖南，还要看到全中国、全世界。
毛泽东
童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。
冰心
The brain has specialized networks for maintaining alertness, orienting to sensory events, and resolving conflict among responses.
大脑有专门的网络来维持警觉性、定向感觉事件和解决反应之间的冲突。
迈克尔·波斯纳
一切福田，不离方寸，从心而觅，感无不通。
袁了凡
无根本底气节，如酒汉欧人，醉时勇，醒来退消无分毫气力；无学问底识见，如庖人炀灶，面前明，背后左右无一些照顾。
没有根本的气节，就好像醉汉喝醉酒打人，酒醉时很勇敢，酒醒后勇气全消，没有一点气力。没有以学问为根本的见识，就好像厨师在炉灶前面，面前光亮而背后黑暗。
金兰生