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语文教学要让学生感受到语言文字的魅力,激发他们对母语的热爱。
于漪
要立志做大事,不要立志当大官。
孙中山
树是希望的象征,扎根于当下,伸向未来。
A tree is a symbol of hope—rooted in the present, reaching for the future.
莎拉·格林
你们瞅瞅那小草,它从石头缝里生长出来,有多艰难,然而它也生存得好好的。人就应该这样活着。
伍剑
心交别我西京去,愁满春魂不易醒。从此无人访穷病,马蹄车辙草青青。
藤萍
“应该”是暴力的语言,尝试用“我选择”替代“我应该”。
马歇尔·卢森堡
忍得一时气,免得百日之忧。
佚名
我脑袋中的声音并不是我。
埃克哈特·托利
食者国之宝也,兵者国之爪也。
孙子
千丈之堤,以蝼蚁之穴溃
千丈长的大堤,会因为蝼蚁的小洞而溃决
韩非子
好的艺术家只是照抄,而伟大的艺术家窃取灵感。
史蒂夫·乔布斯
如果这听起来像是制造混乱的秘诀,那么请想象一下足球队。11 个人以相当复杂的方式一起工作,但只有在偶尔的紧急情况下,才会告诉其他人该做什么。有一次,一名记者问大卫·贝克汉姆在皇家马德里是否存在语言问题,因为球员来自大约八个不同的国家。他说这从未是一个问题,因为每个人都如此出色,他们从不需要交流。他们都只是做正确的事情。
保罗·格雷厄姆
普为诸世间,修行菩萨行。
释迦牟尼
合理的要求是练习,不合理的要求是磨练。
徐鹤宁
认知科学家侯世达说:“记忆,是高度重建的。在记忆中进行搜取,需要从数目庞大的事件中挑选出什么是重要的,什么是不重要的,强调重要的东西,忽略不重要的东西。”这种选择的过程实际上就是感知。“我非常相信,认知的核心过程与感知的关系非常非常紧密。”
凯文·凯利
能作正确理论的人,也会创造。谁想创造,必须学会理论。
莱辛
完整个游戏并不总能让你的能力获得提高。真正的提高取决于对游戏的解构,挑出最难的部分加以特别关注,进行额外联系,制定更好的策略来对付它们,并很快将它们重新整合到整个游戏中。
戴维·珀金斯
有人向我挑战,说“你放马过来”我不回话,只是疾驰而去,然后马后炮打倒他。
李敖
不了解一个国家的文学,就无法理解这个国家的历史。
La historia de un país no se puede entender sin conocer su literatura.
塞尔吉奥·拉米雷斯
人类是天生社会性动物。
亚里士多德
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