The theory of relativity is a theory of principle, not a constructive theory.

相对论是一种原理性理论，而非构造性理论。

伊萨克·马尔科维奇·哈拉特尼科夫

不同程度的效益。

杨绛

凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。

沈从文

从容地承受不幸，脸上始终挂着学来不可战胜的微笑，不让厄运有片刻得意的机会。

加西亚·马尔克斯

Every element in the periodic table has a story to tell; we just need to listen.

阿列克谢·叶基莫夫

领导者的行为与其声称的信念必须一致。

彼得·德鲁克

痛苦遗留给你的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。

歌德

我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息。

巴金

If this world without love， it will be in our hearts what meaning！ This is like a lamp not bright version.

这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。

歌德

被你接触之后，我觉得我的身体是神圣的，我既然把我的身体给了你，怎么可能再给别的男人呢？你是我的一切，而别的男人只不过是我生命中的匆匆过客而已。他是我们的孩子，亲爱的，是我那心甘情愿的爱情和你那漫不经心、任意挥霍、几近是本能的柔情蜜意凝成的结晶，他是我们的孩子，我们的儿子，我们唯一的孩子。

斯蒂芬·茨威格

在一个充满仇恨的世界，我们仍然要敢于希望。在一个充满愤怒的世界，我们仍然要敢于安慰。在一个充满绝望的世界，我们仍然要敢于梦想。在一个充满不信任的世界，我们仍然要敢于相信。

In a world filled with hate, we must still dare to hope. In a world filled with anger, we must still dare to comfort. In a world filled with despair, we must still dare to dream. And in a world filled with distrust, we must still dare to believe.

迈克尔·杰克逊

教师教学语言表达的清晰程度会直接影响着学生的学习效果，教师教学语言的严密程度影响着学生对知识的理解和掌握质量，教师教学语言艺术的愉悦性程度会直接影响学生的学习兴趣和学习效果。

王微

有计划的人，才能掌控未来。

李嘉诚

今天你认为你在这件事上做错了，年年以后，你再回过头来看，你会发现就是当年的错误成就了今天的你，所以不要怕事，事情都是来成就你的。

董宇辉

因为我觉得，中国风的歌曲可以流传千古。比如用古代人写的东西，我很想回到过去，看看古代人听了是什么感觉。

周杰伦

财富，可以改变人生，也可以让失足者重生。

卡洛斯·斯利姆·埃卢

专注和投入：制定明确的目标并专注投入的练习。

安德斯·埃里克森

The body is the primary site of meaning.

身体是意义的主要场所。

南希·斯佩罗

痛苦是自我中心意识的产物。

埃克哈特·托利

伟大的思想源于对小事的深刻理解。

恩培多克勒

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