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Risk is the possibility of an outcome that is different from the one you expect.
风险是与预期结果不同的可能性。
罗纳德·A·霍华德
忠者不饰行以侥荣,信者不食言以从利。
王安石
不信爱情的人必有一个不幸的婚姻。
朱德庸
烟熏的太岁,火燎的金刚。
单田芳
我们在社会上故意把自己弄得狼狈可笑,仍然是由于虚荣太甚,想从人们的恶意中窃取快乐;别人怕以产生这种恶意,原来也是由于我们激起他们的的嫉妒所致。
司汤达
教学过程是师生、生生积极有效互动的动态生成过程,要改变原来中心辐射的状态,本质上转变成网络式沟通。
乌申斯基
语文教育要着眼于“教人”。
叶圣陶
预测未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
戴维斯·钱伯斯
I'm not a businessman; I'm a business, man.
我不是一个商人;我就是生意,伙计。
艾米纳姆
仗智慧剑、决烦恼网,见五蕴皆空,是深般苦;驭清净轮、入解脱门,得一念无生,为大涅槃。
徐渭
波:他不哭了。(向爱斯特拉冈)可以说是你接替了他。(抒情地)世界上的眼泪有固定的量。有一个人哭,就有一个人不哭。笑也一样。(他笑起来)
塞缪尔·贝克特
只要她是属于我的,给我地球上最小的一角,我就心满意足了。
泰戈尔
梦想,可以天花乱坠,理想,是我们一步一步脚印踩出来的坎坷道路。
三毛
发明就是辨别,选择。
亨利·庞加莱
“萧某大好男儿,竟和你这种人齐名!”
金庸
你相信么,在这样一个世界里,你用脑子想过的事情,你总是以为你已经做过了。
韩寒
教育的。目的,不但是在改进个人,还要能影响于社会。
竺可桢
教师这个职业有时候就像医生,医生治病救人,教师则矫正学生错误的思想和行为。孩子的过失就像是小小的疾病,我们不能讳疾忌医,隐瞒包庇,更不能谈虎色变,夸大问题。作为老师和父母都应该珍视每个孩子的过失,因为学生犯错的时候往往是教育的最佳契机——内疚和不安使他们急于求助,这时,学生潜在的问题就会暴露无疑,帮助学生找到并让学生直面自己的问题所在,便是教师的首要任务。以学生的成长为目标,理解、尊重、信任,用真情换取真情,用人格影响人格,用爱心培育爱心,用心灵照亮心灵。
桂贤娣
仁人之于弟也,不藏怒焉,不宿怨焉,亲爱之而已矣。
孟子
我们的斗争只可能有两种结果:要么敌人踏着我们的尸体过去,要么我们踏着敌人的尸体过去。
阿道夫·希特勒
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