最好的领导者是那些最热衷于让比自己更聪明的人围绕在身边的人。

The best leaders are those most interested in surrounding themselves with assistants and associates smarter than they are.

詹姆斯·昆西

正在学说话的孩子应该只听他能够理解的词语，也应该只说他能够清晰发音的词语。他所做的种种努力会指引他重复同一个音节的发音，就好像他在练习如何清楚地发出那个音一样。如果他开始结结巴巴地说不明白，不要企图弄明白他的意思。指望别人总是倾听自己说的话，也是一种专横的表现，对孩子没有好处。你只须仔细地关注他真正的需求，并让他努力设法使你明白他说的其余的话。你仍然不应那么急于让孩子说话，一旦他感受到了说话的用处时，就会自己学着说话。

卢梭

Global energy cooperation is essential to address common challenges.

全球能源合作对于应对共同挑战至关重要。

侯启军

你听，夜风孤零零走过了窗前，踉跄的踩着虫声，哭到了天边。

卞之琳

永不沉睡的良心，不断的鞭笞着人们。

蒙田

I don't like to lose - at anything... Yet I've grown most not from victories, but setbacks.

我不喜欢在任何事情上输...然而我最大的成长不是来自胜利，而是挫折。

塞雷娜·威廉姆斯

如果我能享受一年四季带给我的陪伴，那么生命就不会成为我的负担。

梭罗

人活着是活出胸怀，不要总想那些无关痛痒的事情。每个遇见的人都只是人生的过客，记住恩情，忘却伤痛，美好的未来要有更美好的胸怀。

刘涛

就是先有鸡，还就是先有蛋？

斯蒂芬·威廉·霍金

咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。

雷锋

最个人的也是最普遍的。

What is most personal is most universal.

卡尔·罗杰斯

面对有系统有难度的挑战，不同程度的学生需要起跳的知识点，每一个学生起跳的支点都是个性化的，只有针对性强，才能够提高学生体验的效果。支点必须是具体的、可操作性的、行之有效的，有利于激发学生斗志和建立信心的。支点的问题应当是学生感到困惑的，力图攻克的或者感兴趣的。支点方法应当是可以用来提炼规律，可反复操作，可迁移的。

沈祖芸

我不是传奇，我只是一个人。

I'm not a legend, I'm just a man.

艾米纳姆

如果你不自我颠覆，别人就会颠覆你。

If you don’t cannibalize yourself, someone else will.

周鸿祎

风陵夜渡话英雄，一见杨过误终生。

金庸

每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了。

徐鹤宁

Nature is pleased with simplicity. And nature is no dummy.

自然喜欢简单。自然不是傻瓜。

艾萨克·牛顿

Democracy is a device that ensures we shall be governed no better than we deserve.

民主是一种机制，确保我们得到的治理不会比我们应得的更好。

萧伯纳

聪明的人知道该如何待在他自己的位置上，但是根本不知道位置为何物的孩子却无法做到这一点。逃离自身位置的方法成千上万。因此，要保证孩子待在他的位置上，就成了照看孩子的那些人的事，这可不是一件容易的任务。他既不是野兽，也不是大人，而是一个孩子。他应该感受到自己的弱小，但不能因此而感到痛苦；他应当依赖他人，但不应该对他人言听计从；他应当征询别人的意见，而不是命令；他应该只在因为有需求，或因为别人比他更能看清楚什么对他有益的时候，才可以服从别人的安排。任何人，就连他的父亲也没有权力命令孩子去做对他毫无助益的事情。

卢梭

生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的……

萧伯纳

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