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乳制品行业必须发展以满足消费者需求和环境责任。
The dairy industry must evolve to meet both consumer demands and environmental responsibilities.
玛丽·约翰逊
我们今天为我们没有信仰感到悲哀,这不是我们信仰的失落,应该说是发现了我们信仰的真相。我们应该做的不是捡回我们的信仰,而是反思我们为什么没有真正信仰的原因。
邓晓芒
天下和平,与义相扶,寡偶少徒,固其常也。
东方朔
现在梦醒了,可是什么也没有,依旧是一颗空虚的心。
巴金
风险管理不是规避风险,而是理解并减轻风险。
Risk management is not avoiding risks but understanding and mitigating them.
戴维斯·钱伯斯
一个海员说,他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花……
艾青
"Experience is simply the name we give our mistakes."
经验只是我们给错误取的名字。
布里吉特·克罗瑙尔
世界上最好和最美丽的东西是看不见甚至摸不到的——它们必须用心去感受。
The best and most beautiful things in the world cannot be seen or even touched - they must be felt with the heart.
塞尔玛·拉格洛夫
如果一个人无法甘于平凡,就会让自己变得特别,不是特别好,就是特别差,一切取决于你自己。
尼采
当权威仍然是权威时,不管他的错误多么确凿,你尽可以腹谤但一定不要千万不可当面指出。权威出错犹如重载列车脱轨,除了眼睁睁看着它―头栽下悬崖,没有任何办法可以挽回,所有努力都将是螳臂挡车结果只能是自取灭亡。
王朔
The theatre is a place where one has time for the problems of people to whom one would show the door if they came to one's office for a job.
剧院是一个你有时间为人们的问题留出时间的地方,而如果这些人来你办公室求职,你会把他们拒之门外。
爱德华·阿尔比
The power of a story lies in its ability to connect us to others.
故事的力量在于它能够将我们与他人联系起来。
埃莉诺·卡顿
母亲转过身去,拉着木兰的手,把她那几个小男孩子儿一一介绍给木兰。她说:“这是平亚,老大。这是经亚,是老二。那是荪亚,老三。木兰,你多大了?”木兰回答说是十岁。平亚是十六岁。经亚十三岁。荪亚十一岁。平亚谦恭有礼。经亚沉默寡言,没有什么举动。荪亚是个胖小子,咧着大嘴笑,眼睛亮晶晶的。木兰很害羞。之后才明白这个心直口快淘气捣蛋的胖小子真是够她受的。
林语堂
28、数学,我想我只要上到初二就够了。一个人全面发展当然好,但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力,我觉得逻辑能力是与生俱来的东西,并不是培养出来的东西。古人不学高等数学,难道就没有逻辑能力吗?
韩寒
每个人的生命都是足够的,但你的生命已接近尾声,你的灵魂却还不去关照自身,而是把你的幸福寄予别人的灵魂。
马可·奥勒留
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
这么好的人啊,死晚了。
郭德纲
在你生命的最初30年中,你养成习惯;在你生命的最后30年中,你的习惯决定了你!
史蒂夫·乔布斯
我知道最大的苦恼并非来自敌人,而是来自我们当做朋友的人那里。
柴可夫斯基
这些人的反应可以说明为什么卢梭特别强调人们在认识何者重要时的困难,以及受他人言论左右的倾向,他人总会向别人提出建议,如果想要幸福,那么他的注意力应该放在什么事情上,以及应该注重何种价值。他人的这些言论会严重地影响一个人,特别是当这些观点伴随着报纸的权威或者广告牌的美妙画面时。尽管卢梭的观点令人气馁,但却不乏深意。
阿兰·德波顿
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