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这里我们提出一个警告:我们常常误解所读的文章或听到的言论的意思,因为我们常常想当然地以为很多词的意思都是显而易见的。
尼尔·布朗
几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱。
鲁迅
在生和死之间,是孤独的人生旅程。保有一份真爱,就是照耀人生得以温暖的灯。
毕淑敏
The true test of a mathematical idea is its ability to inspire further questions.
数学思想的真正考验是它能否激发更多的问题。
罗伯特·朗兰兹
功能教室长有两翼,一为学科功能,二为人文情怀,只有两翼同时张开,才能托举学生的梦想、教师的追求。我坐在席间是教室的一员,又不仅仅是普通的一员,对学生有密切的关注,平等的对话,更有长久的陪伴和耐心的等待。如果教室上打上我的烙印,养成我的风格,最终可以练就我的品牌。
沈祖芸
宪法不仅是法律的法律,更是人民权利的保障书。
焦洪昌
心理学家常常会谈“思考距离”。当我们沉浸于一个研究主题的时候,会被它的复杂网络所包围。待在这个网络里会很舒适,间或也可以对它的内部构造做一些简单更新。但最后,我们会被囚禁在自己构建的范式当中。只有勇敢走出围墙,才能找到一个新的“制高点”。在那里,我们不会得到新的信息,但会发现一个全新的视角。
马修·萨伊德
数学研究就是对模式的研究。
The study of mathematics is the study of patterns.
希勒尔·弗斯滕伯格
我们需要从一种获取-制造-浪费的经济转向一种再生型经济。
We need to move from a take-make-waste economy to one that is regenerative by design.
艾伦·麦克阿瑟
现在她不愿对世界上任何人说长道短。她感到自己非常年轻,却又难以形容地老迈。她像一把刀子,插入每件事物之中,同时又置身局外,袖手旁观。
弗吉尼亚·伍尔芙
普通人改变结果,优秀的人改变原因,顶尖高手改变模型。
刘润
年轻的时候我以为钱就是一切,现在老了才知道,确实如此。
王尔德
假使我们希望所办教育与现代的社会生活发生一种密切的关系,给学生一种适当的训练,使他们在社会中间成为有用的人,自重的人,则需要研究种种社会变迁。
杜威
青春是一片奇妙的林子,又深又浅,不明不暗.可多少脸颊抹满了青春的人儿急匆匆地走过,嘻嘻哈哈地逐过,没睹见风花雪月,没听见鸟唱猿啼,没留意一路上山山水水,他们太忙.匆忙得来不及观察,来不及体会,他们就这样匆忙地走过自己。
冯唐
言论的花儿,开的愈大。行为的果实,结的愈小。
冰心
没经过激情炼狱的人,从来就没克服过激情。
荣格
宽宏大量,是唯一能照亮伟大灵魂的光芒。
雨果
在这里,时光不是分毫不消逝的吗?植物死了,把它的生命存在种子里。诗人离去,把他的生命留存在诗句里。
冯骥才
只要人们能记住这一点,世界上就不会有不愉快的婚姻了:激情是会自行燃尽的火焰,而爱情确实燃料,它能向篝火提供燃料,使它永不熄灭。
威廉·福克纳
法律的生命在于实施,而实施的关键在于公正。
高铭暄
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