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I'm not afraid of failing. I'm afraid of not trying.
我不害怕失败。我害怕不去尝试。
诺瓦克·德约科维奇名人名言哲理格言警句语录 诺瓦克·德约科维奇
不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。
普希金名人名言哲理格言警句语录 普希金
提高，才是人应当有的现象
雨果名人名言哲理格言警句语录 雨果
软饮料行业靠不断革新而蓬勃发展。
The soft drink industry thrives on constant reinvention.
艾伦·帕克名人名言哲理格言警句语录 艾伦·帕克
宽容比自由更重要。
胡适名人名言哲理格言警句语录 胡适
To see is to forget the name of the thing one sees.
看见即遗忘所见之物的名称。
彼得·汉德克名人名言哲理格言警句语录 彼得·汉德克
在判断是否构成合理使用时，应当综合考虑使用的目的、性质、数量以及对原作品市场的影响。
王迁名人名言哲理格言警句语录 王迁
我喜欢政治晚会，这是唯一人们不谈政治的地方。
王尔德名人名言哲理格言警句语录 王尔德
夫尚贤者，政之本也。
墨子名人名言哲理格言警句语录 墨子
人生由无数个‘今天’构成，活好此刻就是成功。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
培养孩子良好习惯的六大步骤。步骤一：提高认识。我们可以通过讲故事/让孩子分析案例等各种方式来进行，使他们切身感受到习惯的重要性，主动养成好习惯。步骤二：明确规范。与孩子一起讨论制定行为规范。要共同协商制定培养目标，三个月或半年培养一个习惯，不宜贪多贪快。步骤三：榜样教育。一般来说，各个领域的杰出人物都有好习惯，而少年儿童最崇敬榜样，用各种方式进行榜样教育是最有效的。步骤四：持久训练。一个行为的形成一定要训练21天到90天以上。要进行分析/评估/引导/训练等，这些都是不可缺少的环节。步骤五：及时评估。习惯培养过程需要用各种方式评估/表扬/引导，孩子一定要及时地表扬。步骤六：形成环境。谁出现了好的行为，在班里或家里都会得到鼓励/支持/欣赏；谁有不良的行为出现了，大家会批评帮助，这对一个人好的习惯发展是非常有意义的。
孙云晓名人名言哲理格言警句语录 孙云晓
德进则言自简。
薛瑄名人名言哲理格言警句语录 薛瑄
巴顿将军有一句名言：“战略就是占领一个地方。”这句话启示我们：一是要占领必须占领的地方，而且要巩固对领地的控制权；二是不要占领所有地方，应有进有退、有得有失。
宋志平名人名言哲理格言警句语录 宋志平
良好的性格不是形成于一个星期或一个月。它是一点一点，日复一日形成的。
赫拉克利特名人名言哲理格言警句语录 赫拉克利特
我们那遥远的祖先，你们是怎么从亚洲走过漫长的道路，来到多瑙河边建立起国家的。
裴多菲名人名言哲理格言警句语录 裴多菲
帷飘白玉堂，簟卷碧牙床。
李商隐名人名言哲理格言警句语录 李商隐
结婚的唯一美妙之处，就是双方都绝对需要靠撒谎过日子。
王尔德名人名言哲理格言警句语录 王尔德
勤奋的第三重境界：更少目标，战略勤奋。理解多层系统，解决复杂问题所有多层系统都有两个共同点。上层决定下层目标决定了使用方法，要省时间，要出效率，要性价比，选用的方法都是不一样的。方法论决定努力方式。下层无解，向上一层努力收益不高，就要找方法；方法论太多学不过来，就要重新设定目标。在多层系统里，每一层都是其下一层的第二序改变。在多层系统里，我们最容易进入的误区就是“低水平勤奋”，其实就是“低层级努力”。因为低层次的部分好把握，也容易看到，殊不知答案根本就不在这一层。
古典名人名言哲理格言警句语录 古典
一枕清风梦绿萝，人生随处是南柯。
央视金句名人名言哲理格言警句语录 央视金句
孩子的心理成长比智力教育更重要。我宁愿我的女儿上不了名牌大学，也要她过得快乐。所以，孩子放学时不要追问他学得怎么样？而是问他过得怎么样。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾